篇一假如我是作文

假如我是一台高智能电脑机器人的话，我会帮人们处理一切的事。

我还会拒绝病毒，永远都不会死机。 假如我是一台高智能电脑机器人，那麽我的大脑里储存了超乎人类全部的智慧和知识，可以上天、下海、入地，无所不能。我可以帮助人类探索地底下有没有金矿或石油，还可以帮助人类到海底探索人类还不知道的东西，还可以上天去观察，预测天气，为人类提供正确的科学资料，让人类创造更伟大的科学奇迹。 假如我是一台高智能电脑机器人，主人有事要出去的话，那麽我会对主人尽心尽力，服务周到。就可以把一天的要做的任务输入我的大脑里面，我会依次按顺序的完成任务，比如主人叫我洗衣服和晾衣服，我会把衣服洗的干干净净的。 还可以帮助小朋友们学习呢！

男主人和女主人都要出去旅游的话，把小宝宝留在家的话，我晚上就会帮小宝宝洗澡，给小宝宝读故事哄她睡觉，我还会消灭一切的病毒，让世界全部人都不会得病，我还能掌管天地，让人间不会在有水灾、干旱、地震、火灾。 让世界人民都充满欢笑。假如我是一台高智能电脑机器人﹒﹒﹒﹒﹒﹒假如，假如，假如，要靠我和小朋友们好好学习，才能造出这样一台高智能电脑机器人

篇二假如我是作文

人生活在社会上，每个人都应该为社会做出贡献。人们的志向各不相同，选择的职业也各不相同。我想成为一名科学家。

假如我是科学家，我要发明一种万能的药物，它能够治好世界上任何一种疾病，让世界上所有的人再不受疾病的煎熬；坏人吃了这种药，就会变成心地善良的人，让世界上只有好人，没有坏人；侵略别国参加战争的军人如果吃了它，就会恢复友好，让世界没有战争，只有和平。

假如我是科学家，我要发明一种万能屋。它是用一种新型的无毒环保材料建成的，既美观又坚固耐用。它能像汽车一样在陆地上行驶，像飞机一样在天空中飞翔，像轮船一样在海面上航行。它燃烧二氧化碳，放出新鲜氧气。人们可以开着它到世界各地去旅游，到喜欢的地方去居住，也用不着担子燃料用完了。房屋内的一切设备都是由太阳能电池提供能源的，在太阳光强烈的时候，它能把太阳能储存起来，供雨天或夜晚使用。它装有一部微型红外线扫描仪和雷达，使它在夜空和重重障碍中安全行驶。它能遮风挡雨，防止火灾，防止害虫进入，抵御洪水、冰雹，防御地震。从此，自然灾害便再也不能伤害人类了。它还能自动调节室内的温度和光线，使室内冬暖夏凉。

假如我是科学家，我要研究、培育一种特殊的植物。它的生命力极强，把它种植动沙漠和荒山上去，让全世界的沙漠和荒山在不到一个月内都变成绿洲。人们再也不用害怕龙卷风、沙尘暴和水土流失，过着无忧无虑、幸福和平的生活。

假如我的愿望真能实现，这个世界将是多么美妙啊！但这一切只是假如，为了实现自己美好的愿望，从今天起我要更加努力学习，掌握更多的科学文化知识，为实现美好的愿望打好坚实的基础。

篇三假如我是作文

假如我是孙悟空，那该多好呀。不是羡慕他能七十二变，而是――

可以一下子就能到十万八千里的地方，速度多么神奇呀。我特别喜欢干“拖拉机行动”，所以搞得每天都是准时准点七点五十去学校，八点上课，何况我家不是离学校很远，所以我常常是踩着上课铃声去我的座位。哎，对了，我还是语文小组长呢！得赶紧收作业本。我便以最快速度收好本子。啊，终于轻松了。如果我有孙悟空的一跃十万八千里的法术，一眨眼功夫就到了学校，也就不用那么紧张了。

还可以有分身术。唉，现在作业实在太多，压得人无法透气，还要上那么多的课外兴趣班，搞得人什么兴趣也没有。我终于明白了咱们中国为什么有那么多“眼镜蛇”了！假如我有分身术的话，那么我就可以变出好多自己，让她们给我做作业，我则可以复习一点功课、看看我的好朋友――书、陪陪我那孤独的小宠物鹦鹉，或是照顾一下我养的花草，也不用很晚睡觉了。记得刚刚看过《西游记》后，我曾经干过一件傻事，学电视上的孙悟空样子，拔几根自己的毫毛（头发）往空中一扔，希望能变出好多自己。可是一无所获，我很失望。

啊，要是我是孙悟空那该多好，那么可以减少我的许多烦恼了！

篇四假如我是作文

我有个梦想，就是长大以后做一位科学家。 假如我是科学家，我要设计一枝万能笔，这枝万能笔和一般的笔一样大小。

万能笔不仅可以写铅笔字，还可以写钢笔字、彩色的字等等，只要按下相应的按纽即可。有了这样的万能笔，我们在画画的时候就不用经常换不同颜色的笔了。万能笔还可以在太空中使用，因为宇航员在太空失重的环境中不能像在地球上一样书写流畅，而这万能笔不怕，只要你按一下标有“太空适用”的按纽就可以像在地球上一样书写流畅了。

假如我是科学家，我要研究一种可以调节大小的衣服。处于生长期的小朋友可能遇到过这种事：去年妈妈给你买了件新衣服，可是今年你却穿不进去了，好好的衣服就这样被丢掉了``````这样多浪费啊！不过，如果你穿了这种可以调节大小的衣服，就不用担心衣服会变小了。这可以调节大小的衣服，衣领处有两个纽扣，你可不要小看它们，它们可是调节衣服大小的纽扣呢！只要你根据自己的身型进行调节，就可以穿上合适的衣服了。 假如我是科学家，我还要培育—种“飞天草”，只要你把它绑成扫把，就可以像故事中的女巫一样在天空飞翔。

假如我是科学家…… 我真想快点长大，让我插上理想的翅膀遨游在梦想的天堂，好把这些梦想全都实现！

篇五假如我是作文

假如我是魔法师，我将让世界焕然一新。 自从下凡以后，我肩上的重任越来越多，因为玉帝让我保护环境保卫人类，于是我说干就干，拿出一粒百变丸，许了愿，便把他放在碗里捣碎，往空中一抛，天上就会下起大雨，顿时，工厂消失，污水“以旧换新”植物起死回生，沙漠成绿洲······ 自从百变丸之后，我变得无所事事，悠哉悠哉。但灾难却向人们靠近。2158年11月3日世界末日，靠海这边，洪水到处泛滥，水怪频频出现，北京那边，龙卷台风经常作客，四川来了个破纪录，12。5级大地震，我国中部，晴天霹雳，电闪雷鸣，绿洲变成火山发源处，山坡变成火山，树木变成碎火石，小溪变成岩浆······这时，我不能再袖手旁观了，望着悲哀，伤心过度，听天由命的人们，我冯大师闪亮登场了，我先到我国中部，把电引到水怪头上，顿时，一个闪电，水怪脑袋开花了，我在用力一吹，霹雳云烟消云散，我再来到四川，变成土神兽，把地震定住，我又来到北京天安门楼顶上插上定风针，顿时龙卷台风逃之夭夭，我又把洪水移到火山上，浇灭火山，我接着又拿出再生树，种了下去，一下子，独木成林，火山被消灭，，变成了令人神往的欧洲花园，望着人们安详的脸蛋，我欣慰地笑了······ “哎呦。”我顿时天旋地转，睁眼一看，哦，我被来势凶猛的妈妈拉起，唉，明天希望还做这梦。

篇六假如我是作文

二00八年五月十二日，汶川大地震造成了六万多人死亡，三万多人失踪，令举国悲哀，万人同悲。假如我会变，我要变成一个设计师，我要设计一个又安全又防震又环保的教室，让灾区的小朋友重新回到学校学习，回到美丽的家园生活。

我设计的教室，形状象飞鸟，教室的颜色很多，你可以随意调换。如果是冬天，你可以调成红色，墙壁两边就会释放出温暖的风。如果是夏天，你可以设成蓝色，墙壁释放出的是凉风，让你非常凉爽。课桌的高低，可以跟随你的身高来调。黑板只有在老师上课的时候才会出现。只要轻轻一按遥控器，就会出现。该说它防震的作用了。教室的墙壁、楼顶，是由一种环保防震特殊材料做成的，外面的震波无法传进来。我还在教室的房顶上设计了一个防震器。如果地震来了，它就会发出嗡嗡的警报声，让同学们安全地离开。如果你们不希望美丽的校园受到损坏，我会给学校设计一对翅膀，把大家带到安全的地方去。

如果我的梦想可以实现，我会给每个学校免费送一套防震的教学楼，希望你们能够喜欢。这就是我的一个美好的梦想。希望每一个同学，都发愤努力，实现自己的远大理想，为祖国和人民，做出自己应有的贡献。

篇七假如我是作文

我是一个科学家，我可以做出一种可以去每个地方的机器，它叫时“时空穿梭机”；我可以做出一种叫“快速生长水”的液体; 我可以做出一个什么都会的机器人；我再来修筑一个水下城市，有小学、医院、楼房等等，可以让人们生活在一个更美丽的世界里。我是想让人们减轻点负担。要是有谁家的花儿长得太慢了，就浇上一点“快速生长水”，花就可以在几秒钟内开花，这就不用让人再种了。

农民们种地很幸苦，可以让机器人帮你来种，不到三天就看到开花结果，世界人口量 每天都在增多，吃的东西少了下来，用上这种机器人一定什么也不少。要是你的东西落在了谁家，那家离你家又很远，你就用“时空穿梭机”可以让你在0。1秒钟内到达他家，这可以让人们更省力。 水下城市是我最伟大的发明了，在那可以吃、喝、玩、乐、看书、学习等等。那最有趣的是水上大战，上面有你的一大群海军玩具，共四个国，你们四个在一起打，有时可能自己打到自己的船上，那你是没经验，多玩几次就有经验了。 我长大一定要做出这样宏伟的东西来！

篇八假如我是作文

假如我是孙悟空，我要先去一趟四川，因为两个月前那里发生了特大地震。 我翻了个筋斗，就到了四川上空。我的妈呀！触目所及，一片狼藉，人们都睡在帐篷里，高楼大厦都没了，只剩废墟。

我降落到地上，现在正在下雨还伴随着泥石流。我连忙说：“变！”泥石流马上停了，雨也不下了。看着人们无家可归的样子，我又说：“变！”顿时，变出了水、粮食和房子等等。四川人民欢天喜地地搬进了新房子，过上了平静的生活。我又一个筋斗去了北京，落在鸟巢上。看到人们正在撕一张一张的小广告，这样多麻烦啊！我拔了一把汗毛，“呼”一吹，许许多多的小猴子都分散到大街小巷把这些像赖皮膏药样的广告撕得干干净净。人们对我感激不尽，说这样外国人就不敢小瞧咱们中国人了，我忙不迭得说：“不用谢，不用谢！让俺老孙也为奥运献份力。”

篇九假如我是作文

亲爱的校长：您好！

学校就像一个知识的海洋，我们这些学生就在这里遨游，学习着知识。我们是祖国的花朵，是祖国未来的栋梁，我们要受到好的教育，所以有一个良好的学习环境很重要。

假如我是校长，我就会像下面一样管理我的学校。假如我是校长，我在教他们知识之前，先会教会他们做人，让他们做一个有道德、诚信的人。因为道德和诚信是做人之本，没有这些东西，其它的一切都是浮云。假如我是校长，我会培养他们有一个良好的体格。我会建一个大操场，里面放置许多体育器材：单杠、双杠、乒乓球桌等。还有足球场、篮球场，让他们在安全的前提下锻炼出强壮的体格。为祖国的强大准备丰富的后备资源。假如我是校长，我会激励学生们努力学习，所以我便会举行许多的比赛，比如：“作文比赛”、“唱歌比赛”、“朗读比赛”……请专业的老师进行评分，表现好的给予适当的奖励，表现不好的进行鼓励。

这样他们就会为达到这个目标而努力奋斗。假如我是校长，我会促进学生们全面发展，让他们变成多才多艺的孩子。我会开设许多的课外班：羽毛球、篮球、足球、舞蹈、武术……我还会开设专用的场地，请省、市里专业的老师教导他们。这样孩子们就不会整天除了读书就是读书，过着枯燥无味的生活。假如我是校长，我会培养他们有一个爱劳动的习惯。每天让每个班级派学生去清扫教室、学校，还会定期组织学生去清扫社区，让他们养成勤劳、爱劳动的好习惯。

懂得劳动，才能生存下去。做校长，就是要让学生懂得宽容、品德、团结、劳动、友谊、尊重。仔细品味人生，懂得人生，就使人的前途得到光明。做校长，就要爱自己的学校，爱自己的学生！此致敬礼您的学生：肖泽宇

篇十假如我是作文

“神舟五号”飞船在不久前已载着杨利伟叔叔飞上了太空，可是飞船只能载一人。如果能同时载很多人一起飞上太空那就好了。但是，假如我是建筑师，我就会建一栋高40万千米的大楼，人们就可以在楼上观看太空了。

这栋楼一共有40万层，每一层都有几百万平方米的房子、一个儿童游乐场和一个游泳池等，反正什么都有。每一层只住一户人家，总共可以住39万户人家。每一层都有一个智能机器人，人们如果有什么不满意的地方都能找机器人帮忙。大楼里的“楼梯”全是斜坡，可以开车上楼。

如果你想快点到达楼顶的话，可以让智能机器人背你上楼。机器人1分钟可以走8万层，不到5分钟后就可以到达楼顶了。顶层有一个宽阔的实验室和讨论室，还有一个大型观看台。各国的科学家可以一边观看宇宙一边在实验室里做实验。有不懂的问题也可以在讨论室里大家一起讨论。

这栋大楼还可以飞上太空。在大楼里的人都可以透过窗户看到闪闪的星星，浩瀚的宇宙，大大小小的星球……人们还可以到任何一个星球上去看一看。

啊！假如我是建筑师那该多好！

篇十一假如我是作文

我何曾想过，我会是一只小鸟，会是一棵小树，会是一块麻布，会是一张桌子……

假如，我是一只小鸟，那么我现在一定在高空中飞翔、盘旋，望着犹如蚂蚁的人群，犹如甲虫的小车，我又会在想些什么呢？也许我在想，明天的早餐是什么；也许我在想，我会不会成为一只雄鹰；也许我在想，我能不能飞到太阳上去……这一切的一切，将是多么的神奇而不可思议啊！

假如，我是一棵小树，那么我现在会是在森林里，还是在田野中，或是在公路边呢？我会是什么树？枫树？还是果树？如果是果树，那又是什么果儿？苹果？还是梨子？如果是苹果，那是青苹果，还是红苹果？我怎么不会想知道这一切的一切呢？将是多么有趣而好玩呀！

假如，我是一块麻布，那么我现在是在市场，还是在地摊？我又是什么颜色的？赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫？还是五颜六色混合在一起的呢？我将会成为一条裤子？还是一件衣裳？或是一套裙装？会成为儿童装么？还是会成为大人装？这一切的一切，是多么的飘渺而茫茫呐！

假如，我是一张桌子，那么我现在是在商场，还是会在一个家庭之中？是红木的？还是塑料的？又是什么颜色咧？黑、白、红、灰？会不会被别人在我身上刻画？是圆的？还是方的？是一条腿，还是两条、四条、甚至是六条腿呢？这一切的一切，是多么不可想象而太疯狂呢？

假如，我是……

这些都是对于想象、好奇而产生的谬论。那么，假如，我是……

篇十二假如我是作文

笔是人人都用的一种文具，我喜欢各种各样的笔，我希望自己也能成为一支笔。

如果我是一支笔，我希望自己是一支五彩的蜡笔。让画家拿在手上，跟随画家去小溪、去山涧、去乡村、去树林，跟他一起沐浴阳光的温暖，配合他完成一幅幅惟妙惟肖的作品并把作品展现给人们，让人们欣赏祖国的山山水水。

如果我是一支笔，我希望自己是一支灌满红墨水的钢笔，上课时听老师讲课，下课后我就在老师的手中，给同学们的作业本写上夸奖、鼓励、批评的话语。天天在老师身边，成为老师的伴侣。

如果我是一支笔，我希望自己是一只粉笔，让老师握在手里，在黑板上唰唰地写下数学公式、语文词语和英语单词，这样我就成了老师传播知识的工具，即使粉身碎骨也心甘情愿，因为奉献正是我追求的价值。

如果我是一支笔，我希望自己是一支小小的铅笔，但能传递力量和信心，让地震灾区的小朋友使用着，投入到重建校园的学习中去。那一笔一划虽然有些歪歪斜斜，但却坚强有力。

是啊，我愿意做一支笔，去描绘、去书写、去奉献。