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我的故事作文
 更新时间:2024-03-29 02:18:42
 

第1篇_我的故事作文

空气,那本不应该夹杂沉淀凌然旋律的气体;

校门,那本不应该隐藏角落冷调失色的固体;

汗水,那本不应该挥洒在这片场地上的液体,都成为不应该的应该事实

我想过很多应该,我应该有曾经花儿般微笑的朋友,应该会洒脱的站在大块大块的草皮上跑,应该能躺在床上唱“睡在上铺的兄弟”应该。。。。。。或许不应该。

“立正”又是教官的口令,那不太标准的普通话,一脸死寂的木讷和似懂非懂的黑色幽默。

抬头看了看天,那枯燥的行队整练中,我唯一能找点新鲜的方式。原来,我看到的东西很少。四周矮矮的围墙却使那矗立的城市烟囱间完全沉默;它们的选择是否意味什么,象征性还是比喻义?不过幸好,这里有云,轻盈的云朵,随风起,随风飘,随风散。

设想的太多,因为思绪无法在紧凑的整练中保留多少。就像一个青苹果很快被吃掉一样,如果我是当时的帕里斯,在接过金苹果是,会不会犹豫选择,或者,我根本没选择的机会,眼前的训练,只能绷紧一根弦。

“坐!”终于休息了,焦烈的太阳,矿泉水顺着喉咙流到全身最缺水的细胞,同样的枯燥,倏地,随风荡起一阵阵笑声,爽朗而明媚,打破了死一样的沉寂。“子曰:军训苦,苦乎?不苦;不苦乎?苦也!何为?有道是列队齐走,谁人不会?依言行事,谁人不晓?头上有冠,手上有水,拒烈日与三千里外,何言苦也?

然眼冒金星,汗流浃背,教官之言如巨雷灌耳;炙热,沙地,腿脚松软,儿等之躯如风中败柳;后归家,已七点,肚中空洞,脚发松,茶饭床铺,此生谁求?故尝言彼之军训苦,而不知军训之所以苦。不知不觉联想到了古文。呵呵!

很快就起身了,把手上的空瓶子扔到垃圾箱里。原来,有很多东西是可以抛开的。

跑回队列,整了整帽子,呼口气,对自己说:最后一天开始了。抬头望天,天空天蓝。这就是我与课堂外的故事------军训!

第2篇_我的故事作文

1999年,那时我还很小,和一位好朋友都订了《课堂内外》的小学版,那是第一次订课堂内外的杂志,觉得杂志也很好看,当时的我仅仅是读上面的文章,没有仔细去品味,读完后就赞叹人家的文笔(那时我的作文水平还不是很好),此后,每到一期《课堂内外》,我就和好友一人拿一本,一起坐在教室看。

在小时候的我看来,发表文章是艰巨并且神圣的,看到有人在杂志上发表了文章,就觉得那个人了不起,后来,我和朋友也有了投稿的念头,文章也写好了,但最终没有投出去,因为没有足够的勇气。

以前和朋友家离得很近,直到有一天,朋友说他家要搬家了,我们才分开,而他也转到了别的学校,平时不能经常见,只有周末才可以互相来访,但我们对杂志的兴趣仍然保持着。

很快,我的初中生活来临了,我又订了《创新作文》的初中版,这时的我作文已经有了一定水平了,对文章要读上好几遍,来细细品读,读了几期《创新作文》,觉得上面的文章真的很好,于是就在读完一期后又盼望下一期,还为杂志没有发到我手中而着急,去问别人有没有拿我的杂志,真是“走火入魔”了!(呵呵~~)

和好友已经几个月没见面了,但从信中我知道他也读着《创新作文》,和我一样的痴情。

长大了,有了自己的主见;

长大了,有了自己的文字;

长大了,但我依然喜欢《课堂内外》。

这个伴着我走过成长的路,给了我灵感的天堂 ,我不会忘记它!

第3篇_我的故事作文

喜欢《课堂内外》,需要理由吗?

——题记

朋友常问我:“你为什么喜欢看《课堂内外》呢?”

喜欢《课堂内外》,需要理由吗?

若干年前依次不经意的翻阅,促成了我与《课堂内外》的零距离接触,她一步步地走进了我的世界,我一字一句地咀嚼她。开始是粗读,既而是精读,最后是品读。最初我是每期必买,后来我是每年必订,一订就是好几年,妈妈总是大力支持我看《课堂内外》,因为她小时候也是个“小书迷”,并且是《课堂内外》的忠实读者,我家最早一期的《课堂内外》还是1981年12月号的呢!如果说她影响了几代读者,这话一点也不假。

随着年龄的增长,课业一天天加重,我读书的兴趣不再,激情也消失了,《课堂内外》便渐渐淡出了我的书架。

有一次,妈妈到邮局给我订《文摘报》,她第一眼就看到了杂志架上的《课堂内外》,顿时爱不释手,于是,她把订《文摘报》的钱拿来订了2004年的《课堂内外》。当她回到家把这个消息告诉我时,我高兴得一跳老高。晚上,我打开书架,以前的《课堂内外》静静地躺在里面,我轻轻地抚摩着她的封面,一种说不出的感觉突然涌上心头,翻开书,往日熟悉的情景有浮现在我眼前。

接下来的日子里,我天天等,夜夜盼,终于等来了亲爱的邮递员。当我从他手中接过全新的《课堂内外》时,所有的欣喜和激动化成了一只小鸟,在我胸口呼啦啦地唱起快乐的歌来。我小心翼翼地翻开他,生怕弄皱了一个书角。

有了《课堂内外》,我不再感到了孤独,不光如此,我的朋友们也渐渐喜欢上了他。每个月的月初,他们都会焦急地问我:“收到《课堂内外》了吗?”

每当看到《课堂内外》在同学们手中传阅时,我的心里就乐开了花,我的心愿,就是让更多的同学看到《课堂内外》!

喜欢《课堂内外》,需要理由吗?

第4篇_我的故事作文

东经茶楼我已经很熟悉了,牌坊字号也是首屈一指,更是文人墨客聚集之所。

年前,便在这馆内结识一位仁兄,自称“小玄奘”,我自然很感兴趣,所以,也着实让我喜悦一番,山南海北,自不必说,他对我的孤单也深表同情。他的几句话,记忆犹新。我也对他的文学精神感动非常,每此之时,都会忆起他谈到创作时激动的眼甚中异样的光采。离别时,我们互送了礼物,我送他一条锦带,道是前程似锦,他送我一块砖头,没有诠释,自领略在心。

自那时起,文学开始扎根我求知的欲望,我开始寻觅。

东京是科举之地,我一向对这些穷酸恶醋无甚好感,所以大多时间,便象流浪汉一样四处闲逛。

忽一日见一馆,非茶司妓楼,名曰:“课堂内外”,便好奇闯入。其内虽非冠冕堂皇,却也别出新裁。文人往来如织,楼之上下,诗意盎然,文墨清香,场面好不引人。

我继续向里走去,才觉馆之大。内有各色“小字号”门面,有新人,有精华,商品似的琳琅满目,好不气派。正当我界入其中,畅想文学之时,便发现了一个熟悉的身影。。。。。。

我们对视许久,然后相互笑了。

我说仁兄近来可好。甚好,他答道。

我们“东经”畅饮,他没变,对文学的执着留露一种锐利的锋芒。他说天下觅一知己难矣,觅一文人聚集之所亦难矣,此二者兼得,实无撼矣。我说此言差矣,知己,环境,还应有创新,这才是我们的灵魂。

他异样的望着我,然后放肆的笑起来,我实不懂他的用意。

我需要你这种人,“客堂内外”需要你,他说。

你是?我感到陌生又亲切,和“客堂内外”什么关系?

他没有回答,掏出我送他的锦带,示意我我们同样前程似锦。

此时,我胸中充满信心,手中的砖已经清盈的象真空,这确已不是砖,俨然成为开启文学的钥匙。

第5篇_我的故事作文

喜欢《课堂内外》,需要理由吗?

――题记

朋友常问我 :“你为什么喜欢看 《课堂内外》呢?”

喜欢《课堂内外》,需要理由吗?

若干年前依次不经意的翻阅,促成了我与《课堂内外》的零距离接触,她一步步地走进了我的世界,我一字一句地咀嚼她。开始是粗读,既而是精读,最后是品读 。最初我是每期必买,后来我是每年必订,一订就是好几年,妈妈总是大力支持我看《课堂内外》,因为她小时候也是个 “小书迷”,并且是《课堂内外》的忠实读者,我家最早一期的《课堂内外》还是1981年12月号的呢!如果说她影响了几代读者,这话一点也不假 。

随着年龄的增长,课业一天天加重,我读书的兴趣不再,激情也消失了,《课堂内外》便渐渐淡出了我的书架 。

有一次,妈妈到邮局给我订《文摘报》,她第一眼就看到了杂志架上的《课堂内外》,顿时爱不释手,于是,她把订《文摘报》的钱拿来订了2004年的《课堂内外》 。当她回到家把这个消息告诉我时,我高兴得一跳老高。晚上,我打开书架,以前的《课堂内外》静静地躺在里面,我轻轻地抚摩着她的封面,一种说不出的感觉突然涌上心头,翻开书,往日熟悉的情景有浮现在我眼前 。

接下来的日子里,我天天等,夜夜盼,终于等来了亲爱的邮递员 。当我从他手中接过全新的《课堂内外》时,所有的欣喜和激动化成了一只小鸟,在我胸口呼啦啦地唱起快乐的歌来 。我小心翼翼地翻开他,生怕弄皱了一个书角。

有了《课堂内外》,我不再感到了孤独,不光如此,我的朋友们也渐渐喜欢上了他。每个月的月初,他们都会焦急地问我: “收到《课堂内外》了吗?”

每当看到《课堂内外》在同学们手中传阅时,我的心里就乐开了花,我的心愿,就是让更多的同学看到《课堂内外》!

喜欢《课堂内外》,需要理由吗?

第6篇_我的故事作文

一 相遇

初次认识课堂内外时,是我小学刚毕业。经历了地狱般的考试后,我迎来了两个没有作业的自由暑假。正想好好玩一把呢,老爹递给我一本书,就是课堂内外,那时后叫新作文。我瞄了一眼那画着个苹果的封面,问老爹道:“你哪买的呀?”老爹神气的说:“订的。”“啊?书也可以订来的?”从此我才知道了订阅杂志这回事。我不经意的翻着书,但马上就被它精彩的内容给吸引住了,一个下午就把书看完了,又问老爹:“还有吗?”得知要等到下个月,我当时真是巴不得时间快点溜走。

二 挚友

从此每个月我都盼着我的作文书快快到,课堂内外成了我的好朋友。初一开学了,在陌生的学校里,我结识了一位新朋友,她叫蓬蓬,我认识她的时候她正看着课堂内外花季故事,而我看的是创新作文,我们不是很有缘吗?到现在我们还是好朋友呢!我就一直坚持订阅创新作文,并因此作文有了不小的进步。还有几个同学也和我一起订了课堂内外。课堂内外成了我们的好朋友。我的生活中因为有了它而变得多姿多彩。

三 分离

就在我订了两年的创新作文的时候,2004年我没有订阅它。也许是因为自己的写作能力提高了,创新作文对我来说有些不是那么具有挑战性了。后来没收到它的日子我又觉得少了一些什么。就从新翻开以前的书来看。不知不觉中后悔了。

后记:这都是真的。我不想用什么华美的语言来矫柔造作地说我有多喜欢它。明年我还会去续订的,只不过我也许去订高中版。

第7篇_我的故事作文

校门,那本不应该隐藏角落冷调失色的固体;

汗水,那本不应该挥洒在这片场地上的液体,都成为不应该的应该事实

我想过很多应该,我应该有曾经花儿般微笑的朋友,应该会洒脱的站在大块大块的草皮上跑,应该能躺在床上唱睡在上铺的兄弟应该。。。。。。或许不应该。

立正又是教官的口令,那不太标准的普通话,一脸死寂的木讷和似懂非懂的黑色幽默。

抬头看了看天,那枯燥的行队整练中,我唯一能找点新鲜的方式。原来,我看到的东西很少。四周矮矮的围墙却使那矗立的城市烟囱间完全沉默;它们的选择是否意味什么,象征性还是比喻义?不过幸好,这里有云,轻盈的云朵,随风起,随风飘,随风散。

设想的太多,因为思绪无法在紧凑的整练中保留多少。就像一个青苹果很快被吃掉一样,如果我是当时的帕里斯,在接过金苹果是,会不会犹豫选择,或者,我根本没选择的机会,眼前的训练,只能绷紧一根弦。

坐!终于休息了,焦烈的太阳,矿泉水顺着喉咙流到全身最缺水的细胞,同样的枯燥,倏地,随风荡起一阵阵笑声,爽朗而明媚,打破了死一样的沉寂。子曰:军训苦,苦乎?不苦;不苦乎?苦也!何为?有道是列队齐走,谁人不会?依言行事,谁人不晓?头上有冠,手上有水,拒烈日与三千里外,何言苦也?

然眼冒金星,汗流浃背,教官之言如巨雷灌耳;炙热,沙地,腿脚松软,儿等之躯如风中败柳;后归家,已七点,肚中空洞,脚发松,茶饭床铺,此生谁求?故尝言彼之军训苦,而不知军训之所以苦。不知不觉联想到了古文。呵呵!

很快就起身了,把手上的空瓶子扔到垃圾箱里。原来,有很多东西是可以抛开的。

跑回队列,整了整帽子,呼口气,对自己说:最后一天开始了。抬头望天,天空天蓝。这就是我与课堂外的故事------军训!

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