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老师的作文
 更新时间:2024-03-29 17:27:55
 

老师的作文【篇一】:

“精彩”——“糟糕”,看到这两个词语,大家的感觉肯定是两种感觉,相反的感觉。但其实不然,有时候,“精彩极了”也好,“糟糕透了”也好,这两个极端的断言却有着共同的内涵——这是我今天读了《“精彩极了”和“糟糕透了”》的感觉。“糟糕透了”原来也是一种爱,一种不一样的爱。课文的内容是这样的:小时候的巴迪写了第一首诗,母亲一念完,兴奋地嚷着:“巴迪,这是你写的吗?多美的诗啊!精彩极了!”然而父亲看了却说:“我看这首诗糟糕透了”。母亲一直鼓励他,因此他一直在写作。父亲却总是说:“写得不怎么样,但还不是毫无希望。”根据父亲的批语,巴迪学着进行修改,那时他还不满12岁。

后来,“精彩极了”,“糟糕透了”的两种声音一直促使巴迪谨慎地把握住生活的小船,使它不被哪一股风刮倒。长大了巴迪说:我从心底里知道,“精彩极了”也好,“糟糕透了”也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点—那就是爱。巴迪的感受让我想起了自己,让我想起了我们的班主任马老师。她对我们一向十分严厉,跟我们小学时的班主任老师形成了鲜明的对比。小学的班主任王老师最爱说的话就是“你最棒”“你能行”,在一次次笑脸和鼓励中,我变得越来越自信。而进入初中后,紧张的学习和新班主任严厉的态度让我时时“提高警惕”。

记得有一次,我的英语配套练习忘写了一个句子,被教数学的班主任马老师知道了。我心想老师肯定会让我补上就行了,不就差一句话嘛。谁知马老师把我叫到办公室,劈头盖脸一顿狠训,当着办公室那么多老师的面,我恨不得找个地缝钻进去。我委屈极了,心想,老师也太小题大做了,至于嘛。但那件事过后,我每次做作业想偷懒时,眼前就浮现出马老师犀利的目光。从那以后,我再也不敢马虎应付作业了。马老师的严厉,还体现在许多方面,一点一滴,学习、思想、生活,都令我不敢懈怠,不敢马虎。

虽然我一直不理解,甚至有时候还感到她太不通人情,但不可否认的是,现在的我,做事细心多了,经常会回头看看自己做得好不好,会不会又挨马老师的批评。现在我明白了,马老师的严厉,不正像文中巴迪的父亲“糟糕透了”的声音吗?它像一股秋风,无情地扫去我的许多坏习惯;它像一把剪刀,果断地剪去了我旁逸斜出的枝条。启蒙老师王老师的爱,让我自信、自立,而马老师的严厉,将一直鞭策我自知、自律。这种别样的爱,是一种警告的力量矫正着我的人生航向。她时常提醒我:“小心,注意,总结,提高。”谢谢您,马老师,有了您“不一样的爱”,我将会一直努力、向上!

老师的作文【篇二】:

亲爱的钟老师:

您好!

提起笔,有说不尽感激的话语。在此先请您猜个谜语。有一个人,无论我们走到哪里都伴随着她启蒙的教育;有一种情,只求培育的树苗结下累累硕果。你知道这个人是谁,这种情是什么吗?告诉你,这个人叫做“老师”,这种情叫做“师生情”。

亲爱的钟老师,我是您精心培育下的一朵灿烂的花儿,在阳光的滋润下快乐成长!您知道吗?若是失去您的关怀,失去您的教导,失去您的鼓励,失去您的培育,我的成长之路怎会如此顺畅?钟老师,您是我失败中的鼓舞,学习上的支持,生病中的关怀,您对我来说是多么重要啊!很多同学都觉得,您是一位非常优秀的老师。不是什么人都可称上“优秀”的,也不是一般人可得到“优秀”的。

钟老师,您用真心去爱学生,让学生滋润到您如蜂蜜一般的爱!以前,我的作文就如一堆散沙,语句不通,错别字连篇,重点不突出,条理不清,段落不明,真是流水账!后来,在您精心教导下,我逐渐喜欢上了作文,喜欢上看课外书,就这样,我的作文得到进一步的提高。以前,我缺乏自信,一味的自我贬低。后来,在您的鼓励和支持下,我充满了自信和阳光面对生活。以前,我是一个非常懦弱的孩子,一遇到困难就成缩头乌龟。后来,在您的耐心教导下,我终于学会鼓起勇气面对困难,迎接挫折。以前,我是一个无知的孩子,遇到委屈的事情就会大吵大闹。

后来,在您的关怀下,我终于成为了一名懂事的学生,学会了坚强。以前,我是一个很小气的孩子,遇到鸡毛蒜皮的小事都要斤斤计较。后来,在您的提醒和教育下,我终于学会了宽容和忍耐……就这样,我在您身边慢慢的改变了。您在普通的岗位上取得了不平凡的成绩,多么可敬的老师啊!您要我如何感谢您呢?亲爱的老师!亲爱的钟老师,也许您对我所做的一切都忘记了,因为您培育了许许多多的人才。

但是,您对我的点点滴滴,我都会终身难忘的,因为是您改变了我,是您用爱滋润了我的心田。钟老师,离别之际,我的千言万语化为三个字:我爱您!

祝您工作顺利

您的学生:刘昕

09。4。26

老师的作文【篇三】:

这是一双水灵灵的大眼睛。它似一缕温暖的阳光,融化我心中的冰霜;它似一场朦胧的细雨,滋润着我幼小的心灵。这便是我的老师——林老师的眼睛。

岁月的长河匆匆流过,冲走了多少往事,漠视了多少记忆,可那双美丽的眼睛,却停留在我那心灵的彼岸,久久不能忘怀。。。。。。

我没有忘记:

那一次,考试成绩发下来了,我那悔恨、无奈的泪水夺眶而出。面对那满是大红灯的试卷,同学们那异样的目光,父母失望的眼神,我羞愧难当,我还有什么脸面来面对他们呢?这,也许就是失败的滋味,真的好苦好苦。

“这点挫折又算得了什么呢?”一个柔和的声音在耳边响起,我缓缓的抬起头,目光触到了她的脸,那是一张多么俊俏的脸啊!瓜子脸、弯弯的长睫毛、樱桃小嘴,特别是那双大大的眼睛,一眨一眨,好像在说:不要气馁,人的一生,不可能总是成功,难免会坎坎坷坷,阳光总在风雨后,乌云上有晴空。加油吧!我终于振奋起来了,对林老师衷心地说了声:“谢谢!”她笑了,双眼眯起来,好美好美!

我没有忘记:

一次,我高烧不退,住进了医院,因为父母工作忙,没有时间照顾我,便让我一个人躺在医院,是林老师,在知道我生病后,陪伴了我一天。我烧的迷迷糊糊的,什么也不知道,朦胧中,仿佛看见了妈妈在眼前,在温柔的注视着我。我轻轻的喊了声:“妈妈,妈妈你来啦!~”“我就在你身边,别怕,好好休息吧!”好熟悉的声音,我慢慢睁开双眼,遇到了他那充满慈爱的目光,“你醒啦!”他欣喜的叫道,看着她那双的眼睛,我留下了两行热泪。。。。。。

我也没有忘记:

去年,我参加了几个报刊比赛,都得了奖,不免有些自大起来,有一次,语文老师让我改一句话,我傲慢的说:“就是给国家总理看我也不修改。”林老师听到了以后,眼珠子一转,說:“可不能这样对老师哦!我给你出个脑筋急转弯吧!自大一点是什么字?”我猜了很久都没有猜出来,她看了我一眼,意味深长地说:“是臭字呀!”我回想起林老师说话的神态,羞愧万分,便向语文老师道了歉,林老师知道了后,眼里绽放出了一丝只有我知道的光彩。。。。。。

我见到过一次又一次的回眸,一双又一双的眼睛,可林老师那充满智慧、

慈爱、深情的眼神却将其他的眼睛比得黯然失色,那双眼睛,将永远地铭记在我的心中,永远、永远。。。。。。

老师的作文【篇四】:

尊敬的黄老师:

您好!

五年级语文的学习生活转眼即逝,在这一学期的语文学习中,我收获了许许多多的知识。

我在语文学习上的收获很多,比如:在“把铁路修到拉萨去”这一课中,记叙了在自然环境恶劣,生态环境脆弱,施工条件异常艰苦的情况下,西部建设者们以智慧和力量克服了一个个世界级难题,攻克了国际性技术难关,创下了世界铁路建设奇迹,那就是当今世界上海拔最高的隧道——风火山隧道贯通的经过。相信那时,同学们在心中一定都被建设者们的坚持不懈所震撼,我又何尝不是这样呢?遇到一些小困难我就会半途而废,让我和那些伟大的建设者们比,我真是太差劲了。而让我印象最深刻的还是第七组课文:人物描写一组。第七组课文重点体现在人物的外貌、语言、心理活动、正面+侧面、动作和神态的细节描写,通过具体事例来刻画鲜活的人物形象。这一组让我们认识了聪明果敢、争强好胜的小嘎子;吝啬、爱财如命的严监生;口齿伶俐、不拘小节、阿谀奉承的王熙凤,技艺高超的刷子李;以貌取人、见钱眼开、献媚讨好的老板和托德。我最佩服“刷子李”,他那般高超的技艺令人咋舌。这些鲜活的人物是作者通过仔细的观察和精练的语言才描写出来的。我们一定要向作者学习,平时认真观察身边点滴的小事。处处留心皆学问。其实我们时时刻刻都在学习、在收获,收获着一些不经意

发现的价值,只要我们能把自己收获到的记录下来,相信收获的果实将是丰硕的,收获的知识将是无穷无尽的。暑假快要来临了,每个人都应该有个“暑假计划”,我的暑假计划是这样的:1。规划好整个暑假的大致时间:暑假总共一个半月,这一个半月的我能用来学习的时间一定要提前计算好,刨去旅游,亲戚窜门,课外社会活动的时间等,剩下你可用的时间就是可以按照计划实行的学习时间。2。总结考试,根据自己学习上的漏洞,制定学习计划:根据考试中出现的某些现象,找出平时心态、身体、学习状态上的缺点和漏洞。这学期的知识收获的真多,暑假的脚步也快到了,相信我们在假期里会过的开心,也祝您开心!

祝黄老师:

万事如意,工作顺利桃李满天下!

您的学生:张洁

2014年6月18日

老师的作文【篇五】:

教过我的老师很多,给我印象最深的就要属奥数班的降老师了。他是位身材瘦高的男老师,有一双大大的眼睛,穿着朴素,可他的课却讲的生动有趣。

降老师喜欢和我们一起在学中玩乐,而又在玩中学习。记得在降老师讲计算年龄这类算题时,无论做什么样的算题都需先画图。“嗯,刘子璐、樊江鑫上来画图这道题图。”降老师说道。于是我胸有成竹地上了讲台,画完之后,安心地等待老师讲出该题的正确答案。而降老师并不急于给出答案,他先从这类题的主要含义及关键的切入点开始讲,讲着讲着我觉着有些不对劲,呀,我原来的思路错了,黑板上所画的图自然也错了,我感到很失落。这时降老师却说:“刘子璐你只落了一段吧!没关系,下次注意点就行了。”就这样,通过上降老师的课促使我大胆发言,积极思考。

降老师就是这样会宽容我们的人。他经常启发我们独立思考,互相比拼效率。在课堂上他善于鼓励不爱发言的学生,勇于和他争辩,甚至允许学生在他讲课时打断他的讲话,进行提问。只要学生所说的和所做的都是与课程有关,他会认真解答或参与讨论。我慢慢地不怕发言了,不怕说错,不怕因回答不正确而引起老师和同学们的笑话,更不会觉得丢面子。如果我说错了,降老师会告诉我为什么错。有时他会装作不知道,让其他同学来纠正错误。有时为一个问题我们甚至可以找到几个不同的解决办法,老师会告诉我们那种方法更好、更简便、更巧妙。啊,我突然觉得奥数是一门非常有趣的课程。

降老师的课让我觉得很轻松。上课时如果有同学不停地说话或发表意见,降老师不但不会批评你,还会表扬你积极思考,然后提醒你注意发言的时机。在我上课期间老师没生过一次气,也没有严厉地批评过一个人。有时上课我还老盼着快点下课,因为下课就能和老师玩了。于是我就充分地吸收知识,学会每一道题。有时我们觉得他与我们差不多大似的,很好玩。也许正因为这样我们有什么想法才可以大胆地告诉他,共同实现掌握知识的目的。

降老师就是这样一个和蔼可亲的人,他的独特教学方法让我们愉快地学到知识。

老师的作文【篇六】:

“王老师,一位令我难忘的老师”,看到这个题目,你一定会问王老师为什么会令我难忘吧?这都得益于王老师在我心中的光辉的形象。她流着一头乌黑发亮的卷发,端正的五官,鼻梁上挂架着一副眼镜,显得知识更加渊博。在她的带领下,我们班的学习成绩越发优秀。想知道她是怎么教我们的吗?且听我慢慢道来。

上课要求严厉

“王汉林,写字不要趴着!”“郑坤水,认真听讲,不要开小差。”王老师的要求是:上课认真听,作业认真做,作业错了及时订正。王老师的严格政策铁打不动。可你别看只有三条,但是只要你犯了其中一条,再见!男厕所去吧!俗话说得好:“严师出高徒!”,我们在王老师的“严刑”逼迫下,刻苦学习,勇攀知识的高峰。呵呵!终于应验了一句名言:宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。班级的总分自然也飞速提高啦!

体贴关心学生

你不要以为王老师是一位“可怕”的老师,那你就大错特错了。王老师十分关心我们,一有同学没来上课,她就焦急地拨打电话,询问那位同学为什么没来。及时查明情况。课后并为请假的同学补习落下的功课,看,王老师多么尽职尽责呀!作为她的学生,我们个个都感到王老师的爱带给我们家一般的温暖。

有一次,我们班的同学正在参加升旗仪式,突然一阵臭味扑鼻而来,哦!原来是谢森康早上不知道吃了什么东西,呕吐不止。王老师见状,立刻取出纸,一边给谢森康擦嘴巴,一边拍谢森康的背部止吐。等谢森康呕吐一停下来,王老师就带着谢森康直奔医务室……

用妈妈的话来说,王老师就是“爱生如子”!可见王老师对同学们的关心。王老师的爱似一缕阳光,能照亮孩子们的心田。

讲话风趣幽默

“哈哈哈……”,听,那时我们班传来的笑声,因为王老师的一句不经意间蹦出的笑话,引来了阵阵笑声。当时的情况是这样的:我们班的郑坤水同学正在专心致志地玩手指头,王老师见了,皮笑肉不笑似笑非笑地说:“坤水同学,手指是不是很好玩哪?”结果郑坤水傻乎乎地应了一声“啊”,搞得我们表演起了模仿秀,更是惹来了一阵阵的欢笑声……

正因为王老师严厉、体贴又幽默,我才这样难忘!这,就是我难忘的王老师。

老师的作文【篇七】:

尊敬的王老师,宋老师

你们好!

时间如流水,流去不复回,两年的时光已悄然而过,像流星一样在我眼前一晃而过。

也许我曾经让你头痛,也许我曾让您担忧,也许我曾让您舒心,也许我曾让你骄傲……无论如何,您始终是我敬爱的老师。

时光匆匆,到分手时我才知道我们的师生情是多么深厚,相信我们这两年的情谊可以浓缩为一杯茶,可以洗涤、驱逐心中的……我相信,我们的情谊能够存在心里,不会因时光而消失,“海内存知己,天涯若比邻”。老师您是火种,点燃学生心灵之火;您是石阶,承受学生一步步踏实的向上攀爬,您是红烛,虽然细弱,但也有一份热,发一分光,照亮别人,耗尽自己。这无私的奉献令人永志不忘。

春蚕一生自诩的话,那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子;敬爱的老师,您从来未在别人面前炫耀过,但那盛开的桃李就是对您的评价。三尺讲台三寸舌,三千桃李;十年树木,十载风十载雨,十万栋梁。

您的爱太阳般温暖,春风般和煦;您的爱比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁。

宋老师,王老师,在与你们相处的这两年种,我懂得了很多道理,但过了今天,我们便要分开了,我真不愿与你们分开,我知道大家的心情都很沉重,因为这两年我们所结下的深情厚谊,比山高比海深。真是难以抚平这种离别之痛,然而,天下没有不散的宴席,有聚就有散。

老师,是你们,让我们懂得生活需要感念,人生需要感恩。在你们身上,我们看到了一种真诚的爱,无关名,无关利,那是用你们的青春来让我们的青春绽放的更好,那是用你们的辛勤耕耘来为我们保驾护航。

七月的日子,我们离别在即。也许我们仍然不够成熟懂事,也许我们还是一路笑语,没心没肺,也许我们会哭着不肯说再见,一个个拥抱后还久久不肯离去。

老师,我们无法用更好的方式表达我们的谢意,也许我们无法用贫瘠的文字来表达感情,但是,请相信我们,我们每个人心中,真的知道你们对我们好。

我们走了,带着你们的祝福和希望继续前行,你们还会迎来一批批的学生,你们将继续辛苦,继续操劳,但又不知我们再次相逢是何年……

认识你们是我的快乐,离开你们是我的痛苦,但支持我的是对于相逢的期盼。

愿你们教的下一届学生,不再像我们这届学生一样调皮,不尊重你们的劳动成果!

你们的学生

老师的作文【篇八】:

亲爱的李老师:

你最近过得好吗?身体健康吗?

时间匆匆流逝,转眼间我已经在实验小学六年了,还有十多天就要毕业了,时间这个东西,过得时候并不觉得快,可当我过了几年再回首的时候,才发现,自己已经长大了,自己的模样也不像小时候那样天真了。老师,一眨眼,我就要毕业了,我就要升入初中了,在小学的回忆有很多,有开心的,有悲伤的,但更多的回忆还是和您在一起,在一起研究数学题,在一起,有说有笑的玩耍。

有一次,也就是您有病的那时,您的病其实已经很严重了,你本来可以静静地休养一段时间,但您却没有,您自作主张的回到了班级,为的就是给我们讲课,让我们不再让六年组老师轮流来上课,我记得您那时候根本就坐不下去,您在上课的时候站着给我们讲课,您再下课的时候,只能趴着休息,那一次照相,本来是要老师坐在同学们的前面的,但是您不能坐着,您也不能站在我们前面,因为您担心会挡到我们其中的某一位同学,你就站在那不起眼的地方,最后排的中间,如果不仔细看那张照片,真的找不到您的身影。

还有一次,也就是近期发生的,老师您本来去齐齐哈尔参加一个会议,那天很热,您在前一天的早上,跟我们说,您一定要给我们放学。这句话其实我们并没有在意,可这句话却深深的烙在了您的心里,就在那天下午的第二节课,外面淅淅沥沥的下起来小雨,后来越下越大,越下越大,我们都以为您不会来了,就连班长也这么认为,可是您总是出乎我们的意料,我们快要放学的时候,您进入了教室,看见您就像一个雨人似的,我们的心里顿时凉了一阵,您为了您对学生的承诺,就算付出健康也在所不辞,就是因为让同学们做一个说到做到的人。

李老师,您总给我们讲许多您的故事,您的道理,我们每每听到都会入迷;李老师,您总是“威胁”我们,说考不好就找家长,可到时候你又不照你说的做;李老师,每当我们考试成绩下降的时候,您给我们的并不是责备,而是鼓励,让我们重新有了信心。您每次严厉的管教,都是您对我们负责。我想问大家一句,你们有这样负责任的老师吗?老师,眼看着我们就要离开你了,你也要重新适应一个班集体了,时光在悄悄的流逝,但是记忆却抹不掉,我们会永远记得你的!

您的学生:李晶茹

6月20日

老师的作文【篇九】:

追寻明眸深处,我心目中的老师应该是这样的:博学,宽容,严谨,勤奋,诚恳,无私。 在我的心里,教师,这个职业是高尚的,人性的,自我的。纵然燕落谁家,播种萌芽,这是执着的选择;纵然付于蟹爪,默默颓落,这是豪壮的选择;纵然一生清苦,也愿怡然自乐,这是高雅的选择。 但是,并非所有的老师都可以一概而论。作为一个称职的老师,少不了这几点:非凡的气度、宽广的胸怀、渊博的学识、严谨的品质、仁爱的光芒、生活的艺术,达到这种境界,对老师的评价也是绝对OK的。 我认为,作为老师,最重要的是要有宽广的胸怀,因为宽容能够营造出一个馥郁、温馨的学习氛围。

如今的学生与老师常处于对立的状态中,无非两种情况:第一,学生厌学,不能按照老师的要求去做,或者不能适应老师的教学方法及上课氛围,使相互间得不到递进的尊重;第二,教师受功利思想的驱使,对学生管、卡、压,对学生要求太严厉。其实,只要老师能够宽宏大度、豁达洒脱,包容接纳可以理解的一切,使学生与老师之间“肆无忌惮”,“零距离接触”,那么学生与老师之间的矛盾就会逐渐化解,这样的话,老师若想与学生进行心灵沟通,便不是什么难事了,而且,教与学会形成合力,收到意想不到的效果。 “开口便笑,笑古笑今,凡事付之一笑”;“大肚能容,容天容地,于人何所不容”,这是何等的气度与胸怀。“笑”、“容”二字是何等有威力,它能抹去生疏的界线,能撩起灼热的理念…… 智者能容,大度能容,富有仁爱精神的人能容。越是睿智越是胸怀宽广。因为,他洞明世事,练达人情,看得深,想得开,放得下,摸得透。

“宽容”也许被一许老师敏锐的发现;“宽容”也许被若干老师狡黠的洞察。明智的老师是“不苛求于己,不苛求于人”;无私的老师是“山不厌高,水不厌深”。也许,对同学们的顽皮举动,老师能够笑一笑,老师的一笑,使得我们豁然开朗。我会说:“回眸一笑百媚生,教室粉黛顿灿烂。”宽容的老师给予了我们自信。我们也选择了宽容的老师。 有道是,“地势坤,君子以厚德载物”,“天行健,君子以自强不息”。 我们选择了老师的宽容,于是也就具有了宽容的品格的力量、生存的智慧、理智的头脑、自我的境界、自由的空间和向上的信念!

老师的作文【篇十】:

当我穿梭到英语老师的大脑中,发现了许多奇形怪状的细胞。

细胞一:“敬业”细胞

我们的英语老师大名敬文,人如其名,她可谓是相当相当敬业。在她的大脑里,有这样一种细胞——形状像一颗心(也许就是敬业心吧!),其数量数不胜数,大概占所有细胞的二分之一。一到期末复习时期,他们就开始飞速地分裂,然后肆意地操控着英语老师到处借时间,见同学们叫苦不迭,严重的似乎还想来个“学生起义”呢!他们又操控着英语老师的“说话神经”说了一些极有说服力的话:你们想不想过好你们的寒假啊,现在的付出就可以换来充满快乐的寒假,何乐而不为呢?见同学们心服口服,他们才继续工作着,英语老师就开始勤劳地工作……

细胞二:“罗嗦”细胞

“罗嗦”细胞的形状像一张张嘴巴,故又名“烦人”细胞。话说昨天,我们班小强的期末复习考卷漏做了一面,“罗嗦”细胞便开始工作啦,只听见英语老师喋喋不休“考卷多重要,你怎么能不做?”“考试考不好,你想在吃年夜饭时被你爸你妈叨唠是吧?”差点小强被唾沫淹死。本以为这件事情就这样过去了,没想到下午来上学的时候,小强、他的妈妈还有英语老师在办公室里,只见小强和他妈妈像做了大错事一样,都耷拉着脑袋,听着英语老师的“谆谆教导”。小强回来时,趴在课桌上——“我快死了,英语老师的话太有杀伤力啦~~”哎,

可怜的小强……

细胞三:“发怒”细胞

“发怒”细胞长得像一团火焰,故又名“怒火”细胞。看着这一团“熊熊燃烧的火焰”,我不禁打了个寒战——在班上,英语老师算是比较疼爱我们了,那一次,我个英语科代表的成绩都大幅度下降了,也许是“发怒”细胞紧急集合,英语老师的脸通红,声音高了N分贝:“你说你们,怎么这么粗心?这么简单的试卷,考得一塌糊涂?你们可是班上同学的榜样啊!!”说得我恨不得挖了地洞钻进去,然后有些“发怒”细胞躲了起来,英语老师的怒火息了一点,心平气和地但略带不满地说:“期末好好考,不能再考砸了啊!”我们身体都在不停地发抖,寒……

尽管英语老师有他们这样有些烦人但有些令人发抖的细胞,但是,她依然是我们最最亲爱的MissFu……

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