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成长作文
 更新时间:2024-03-28 17:47:13
 

成长作文(一)

小时候的我总是喜欢扮成大人的样子来和小伙伴们玩耍,我现在已经是四年级的小学生了,在我们学校,也算是“高年级”的行列了,我今天就再扮一下大人的口气,来回顾一下我那青涩的“低年级”生活吧!

一年级的时候,对于我来说是苦的,因为在我那无忧无虑的幼儿园里,我什么都不用做,什么都不用写,每天要做的就是玩呀玩,可是到了一年级,我就惨了,幼儿园老师教我们写字时吧,我从来不写,所以现在我就只能每天都学习啦!由于幼儿园里的我是自由的,但是到了一年级我就觉得我被束缚了,开始的一段日子,我就是哭呀,所以在我的印象里,一年级是苦的!

到了二年级,哈哈,是甜的,有了一年级的适应,到了二年级,我已经认识了好多的小伙伴了,有了他们,我就觉得我不孤独了,每天一起上课,一起下课玩耍,一起放学回家,一起去上学,每天都是开开心心的呢!

到了三年级,我觉得可以说是酸的,因为我们分班了,我离开了我得小伙伴们和我熟悉的老师,虽然也有我们原来一个班的,但是认识的毕竟少了,开学的一个月里总是感觉酸酸的。

又开学啦,过了一个暑假,我升到了四年级,我求学的日子又开始啦,不知道四年级的日子是什么样的,我期待是“辣”的吧,代表红红火火嘛!

成长作文(二)

“呱呱呱……”在2001年10月18日那一天,一个聪明可爱的小男孩来到了这个世界,那就是我——陈宇明。

1岁的时候,我开始学走路、说话。每次都是妈妈用双手扶着我的腰,一步步地迈出去。一天一天过去了,我终于可以自己走路了!爸爸一般都教我最基本的语言:“宇明,叫爸爸!”又一天天过去了,我的语言量越来越丰富,说话也越来越流利了。

4岁时我开始学习轮滑,刚开始我是小心翼翼地滑,生怕一不小心就摔个四脚朝天。我想别人都那么厉害,我也要努力,我一定要成为轮滑高手。爸爸总是鼓励我说:“做任何事情都不要气馁,加油!”我终于学会了滑轮滑,滑得就像疾风一样快。

6岁时,我开始学习滑板,这可比轮滑难得多。可我觉得不用怕,因为只要有毅力,就可以成功,这是老师告诉我们的!每次都是我自己滑,有的时候我还没站稳就掉下去了,虽然很痛,但我学会了很高超的技巧,我很自豪!

现在我9岁了,我会帮助别人了,会自己做家事替爸爸妈妈分忧了,我还会关心国家大事……现在的我越来越懂事、成熟了!

我还会长大,还会有更多的成长日记,一起来期待吧!

成长作文(三)

“用教材教”而不是“教教材”,这是新课程提倡的教学理念,在教学实践中应该如何理解这种变化,如何实践这种要求,对教师是一个挑战。怎样才能做到“用教材教”而不是“教教材”呢?

陈大伟编著的《在新课程中:困惑与成长》说得好极了:教学内容不限于书本,它既来自课本,但更来自学生生活;教材不是学生的全部世界,世界才是学生的全部教材。一位老师在上北师大教材“b、p的教学”时,非常关注学生的生活经验,创造性地处理教材,在“用教材教”方面做了有益的探索。教材上的图画分别是丁丁在听广播,冬冬在泼水。

现在的小学生头脑中没有听广播的概念,教学时需要绕很大的圈子引导学生明白“丁丁在听广播”,再从“ 广播”一词中学习“b”的发音。这位老师在上课时,没有被教材束缚住手脚,他在黑板上快速勾勒出简笔画:高高的山坡,山脚下淌着清清的水波。学生很快从“ 山坡、水波”的读音中掌握了“b、p”的发音。教师又引导学生联系生活、利用已有的知识想办法记“b、p”的字形,学生很快地把“b、p”与数字“6、 9”比较,与自己的玩具比较,牢固地掌握了“b、p”的字形。

透过这一有启发意义的例子,我们更加清楚:把学生的生活经验与教学内容有机融合,这就是“用教材教”而不是“教教材”!

成长作文(四)

成长中的故事就像海边的贝壳,数也数不清。但是每次打开记忆的闸门我都会记起那件事情。

那时,我才五岁,是对过生日情有独钟的年龄。我喜欢过生日,因为我会吃到大蛋糕。

而那次,发生了一件有趣的事:忙碌了一上午的我,终于可以吃到盼望已久的蛋糕啦!瞧,那蛋糕又大又圆,被纯白的奶油覆盖着,上面堆满了各种奶油花儿,好像在对我笑着,可爱极了!蛋糕上还用红果酱写着“生日快乐。”我在心里不停地思考着:我应该先吃哪里呢?在烛光的映衬下,蛋糕真令我垂涎三尺啊!哥哥不爱吃奶油,正想着怎么办?忽然哥哥笑眯眯地说:“妹妹,过来!”我想都没想,大步跨了过去。哥哥让我坐下,只见他端来一个盘子,里面有我爱吃的奶油。“啪,”一块凉凉的东西贴在了我的脸上,去镜子前一看。哈,出现了一只小花猫!我惊慌失措得大叫起来。小猫咪会不会把我当成它的伙伴呀!

像这样的事还有许多许多,每当回忆起来时,都令我十分快乐。

随着时间的推移,我已经是四年级的学生了。我向往美好的生活,生活中充满了快乐、阳光,充满了像五味瓶一样的味道,生活并不是风调雨顺的,生活中也充满了艰辛与磨练,让我们与多姿多彩的生活故事,勇往直前,走完人生的旅途。

每个人成长中的故事都很多,大家也一起来分享下吧。

成长作文(五)

从十二年前的“哇哇”落地,到今天书桌前的涌涌不绝,我承认:我长大了,从一个脆弱的婴儿变成了一个坚韧的少年。然而,成长的背后就是磨难啊!

自古有一句话:吃得苦中苦,方为人上人。若想做人上之人,就必须要吃苦中之苦!

回想中国、世界的上千年历史,有哪一位仁人志士没有经理苦难和磨练呢?

西汉时的贾谊,他曾胸怀大志,18岁通诸子百家,24岁写出了著名的《论积贮疏》,可以说是奇才。但是,他却“不能自用其才”。在误遭贬官之后,看不见生活的光亮,沉于忧郁之中。当汉文帝再次将他掉回身边当儿子的太傅时,却又因为太子坠马身亡而伤“为傅无状”,悲戚岁余,忧郁而死。刚过而立之年的他,本应大展宏图,却因为感时伤怀,断送了前程,不能正视挫折的贾谊,又怎能有大作为呢?

但同是在西汉十的司马迁却与他不同。司马迁因李陵之祸,遭受了官刑。面对这样的耻辱,他并不退缩。他昂首应对各种侮辱的话,嘲讽的眼光。后来,用多少年的心血凝聚成的就是那记录了三千多年风云变幻的《史记》,他笑到了最后。

在成长中,磨难留给我们的是坚强,是成熟,是信心。。。。。。

就像孟子说的那样:天将降大任于世人也,必先若其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,增益其所不能!

成长作文(六)

时光匆匆而去,只留下浅浅的回忆。我把回忆封印在粉红色的相册里,每当翻开这本神奇的相册,我就仿佛回到了人生的起点,重新回味一次我的人生之旅。

时光的大巴车风驰电掣,转眼行至如梦似幻的童年。5岁,懵懂的年纪,我无知地享受着生活的美丽。游戏占据了我5岁的童年,纯真的喜悦是我的生活里绚丽的一笔。捉迷藏,堆沙包,跳格子,我脸上纯真的笑容使这个时代的标题。

快乐的时光转瞬即逝,我来到了七岁的分水岭。7岁,上学的年龄。无知的我背着轻若无物的书包跨入了小学的校门,心中充满了对学习生活的憧憬。谁知突如其来的负担压倒了我的头上,沉重的书包,疲劳的学洗宛如当头一棒讲我的幻想无情地敲碎。沉重的负担是我第一次体会到了什么叫责任。随着考试,测验、评比等测试进入了我的学习,我的责任已经不止是为知识而学习,我的负担越来越重,可是沉重的负担只会将我变得更加坚强。从7岁起,我就不再是一个孩童,变成了一个学生!

再往前,我到达了生活的前沿——现在。我宛如做了个长长的梦,但梦却为我无尽的启迪。我感到了曾经努力学习的意义,那都是为了学好知识,时刻准备着为国家献出自己。

成长作文(七)

小时候,我是那么急切地盼着自己快快长大,每次过生日都想把所有的蜡烛统统插上。如今真的长大了,却又害怕起来,每次过生日都害怕自己把蜡烛多插了一支。我到底在怕什么呢?也许是怕一下子变老,也许是怕不能再无忧无虑地玩耍,也许是怕不能再痛痛快快吃零食吧!

小青虫经过蜕变可以化作飞舞的彩蝶,我们的成长也如虫在蜕变。当走进公园发现自己不敢乱蹦乱跳时;当看动画片看到精彩的情节,却不敢大声地嚷嚷时;当手握棒棒糖,却要趁着没人才敢放进嘴里时;当身边的小伙伴忽然间对自己敬而远之时……我们都会感受到自己内心正在经受着一种煎熬。这真的是蜕变啊!痛的过程便是成长的过程,而我们必须面对,也必须承受。

记不清童年的哪一天,一位姐姐在黑夜里把我幼小的受伤的心灵抚平,也不知在哪一天我独自一人让泪水风干……这些记忆对我来说似乎已经模糊,就像风儿从身边绕过后的感觉,不明所以,但那曾经的感觉却依然萦绕在心头,无法忘却。

梦中的风吹断了手里的风筝线,微凉的雨点敲打着我心中对童年的憧憬。我不再伏在窗口痴想,我懂得了自己的梦得靠自己去圆。就这样,成长成了一夜间的神话。流泪不只因为痛,而更多的是体味着成长的滋味,痛并快乐着。

不必担心自己知识蓄积太少而插不上别人的话,不必害怕自己离成功太遥远,不必顾虑被人斥为“成事不足,败事有余”……挣脱了“小孩子”定位的束缚,我的内心涌动起搏击长天的豪情与力量,破茧而出的那一刻离我已不再遥远。

成长的过程有痛也有笑,如果你已经蜕变成了彩蝶,那么请张开稚嫩的翅膀大胆地去追逐自己的梦想吧!

成长作文(八)

那时个火花碰撞着的夜晚。起头,是安静,只听见沙沙声。

“写什么呢?”“喔,摘抄。”“来,喝药。香菊胶囊。”“咕咚咕咚……”“阅读和周记还没写吧?” “嗯。”“先写阅读和周记吧。摘抄一会儿再做。”“我还是先摘抄吧。”“七点多了。人家崔家赫,三下两下就把作业写完了。你看你。趁有经理的时候先做阅读和周记;摘抄不费什么神, 一会儿再做。”

“这跟老崔有什么联系嘛。人家考试,还是从易到难,阅读、作文不都在后头嘛。我先做摘抄怎么啦?”“你能保证做完摘抄还精力充足吗?”“充足。”“你……”

沉默。父子之间多少次沉默中很普通的一次。火花碰撞后,只留下一点点难闻的气息,一切又归于平静。

突然,一点微微的涟漪。

“爸,我,我还是先写周记吧……有灵感了。我不想让灵感错过。”“嗯。好,赶快。”

随后,是父亲嘹亮的口哨声。哨声未落,一片沙沙声响起。

父亲没有听见,沙沙声结束时,似乎有什么东西滴落在纸上。“嗒……”

这就是儿子的周记。儿子把它拿给父亲。父亲又把它读给母亲。母亲说:“太少吧,这两句话也算周记?”

父亲把周记还给儿子。“我还能再写一段。” “写吧。”

又是一片静谧的沙沙声。

成长作文(九)

著名哲学家罗素说:“个人的存在应该像一条河——开始很小,局限在狭小的两岸,汹涌奔腾,经过巨石,越过瀑布,渐渐地,河面变宽,两岸后撤,水流平缓,最后融入到雄浑浩博的大海之中。”

小时候,我经常问妈妈,小河是流向何处的?妈妈说:“大海。”“哦?我经常沿着小河走,都没有到达大海,大海离我们那么远,河水怎么可能冲过岩石的阻挡到达大海呢?”我问道。“因为河水用它坚强的意志和努力不懈的精神去战胜困难呀!”“哦!明白了,我也要像河水一样流入大海。”我高兴地跳起来。

刚上学的时候,我努力学习,希望成为那坚强的河水。通过努力,我获得了全班第一名的好成绩,我回去告诉妈妈:“我成为河水了!”妈妈却说:“你还不是河水,因为你骄傲了。俗话说骄兵必败,骄傲的人是不会取得成功的,也没有资格成为那河水。只有虚心上进的人,才会取得成功,才会成为那努力不懈的河水。”听完妈妈的话,我明白了:不能因为一点小成绩而骄傲,如果这样的话,那河水不是冲过一块岩石就不用奔流了吗?

现在,我已上初中了,走向了人生的另一个阶段,我还在努力做那河水,有时撞到了岩石,我会努力地冲过去;有时会遇到岔路口,我会勇敢地做出选择。我坚信只要有河水那坚强的意志和不懈努力的精神,终有一天我也会汇入那大海。人生是一条河,而我就是那河水,不管如何艰难,汇入辽阔的大海是我永远坚定的目标。

成长作文(十)

新年的钟声送走了2013年,马上迎来的就是2014年了,而对于我们来说,无疑我们又长大了一岁,面对年龄的长大,我们思考问题的方式方法以及对人对事的处理方法都应该显得比以前更成熟才对。

我面对长大,我只想说“我不想我不想不想长大,长大后世界就没童话”,其实真的不想长大,因为小还可以黏着父母干这个干那个,可以随意的任性,可以无理取闹,因为我还小不懂事,但是长大就不行了,所以现在我孩子努力的适应着长大,我可以帮父母分担一下家务,可以独自一个人呆在家里,可以有自己的自主权了,但是总觉得自己身上的单子重了,能体会到父母的不容易,可以了解到很多的无可奈何,可以用我自己的视角观察这个社会,可以有自己独立的见解,对任何事情都可以保留自己的意见,这些是长大所带来的必然。当然也会存在一定的偶然,比如经历了一些事情之后自然而然的长大,成熟,虽然这种长大是在我们本心不情愿或者心理没有准备的情况下发生的,但是我们也得坦然接受,勇敢面对,因为这也是我们成长所必须交的学费,这样我们心理才会更加的健全,处理事情才不会那么偏激或者极端,才可以看出我们从内心发出来的变化。

我又长大了一岁,是个大孩子了,可以有点夸张的说在某些方面可以独当一面了,我不会因为成长而烦恼因为这是人生的必然;我也不会因为成长而焦虑因为这是考验自己心里素质的时候;我也不会因为成长而逆反因为这是我迈入社会之前的宝贵经验;我也不会因为成长而束手无策因为这是我可以坦然接受和面对的!我可以很自信的跟别人说我又长大了一岁!

成长作文(十一)

2010年的上海将是世界的焦点,因为2010年世博会将在我们上海举行。每次说到世博会,爸爸就会对我说:我家囡囡是和上海世博会一起长大的。2000年上海正式决定参加2010年世博会申办,5月我国政府宣布,中国政府全力支持上海申办2010年世界博览会。而我在这个时候来到了这个世界。2001年5月中国驻法国大使代表中国政府向国际展览局递交中国举办2010年世博会的申请书。我刚好满一岁了,正开始蹒跚学步、牙牙学语。

2002年是世博会申办最关键的一年,从年初中国政府向国际展览局递交申办报告、接受考察等各种申办活动到年底申办成功激动人心的时刻,而这一年我能脚踏实地地走路和口齿清楚地说话了。

2010年离我们越来越近,上海世博会渐渐临近。我也将迎来十岁的生日。作为一名与世博会共同成长的小主人,我自豪,我骄傲。同时在迎接美好明天的同时,我也要为世博会尽自己的一份力,从小事做起,做一个文明小市民,爱护环境,养成良好的社会公德,和每一个小伙伴一起努力,让上海变成一个美好整洁的城市,来实现上海对全世界的承诺:“城市,让生活更美好!”

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