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日记三篇
 更新时间:2024-03-29 08:08:44

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日记三篇

1、黑色字体部分为曾伊的原生态文字;

2、(括号里面文字)是被删掉的曾伊原稿文字;

3、红色文字为修改增加的文字或标点。

不合格的数学老师

2009年6月16日星期三

大家都很怕数学老师。

她农村妇女长相,脾气也跟农村妇女一个样,出口成脏,经常骂人。在上课时我常听见她骂人的声音——“蠢才!”“笨蛋!”“死笨猪!”今天我好奇地想:老师到底一节课骂人几回呢?不如我来记录一下。我还定了标准,三次以下就是一般的老师;三到七次是不好的老师;七次以上是不配做老师了。第一节课是上数学课,我留意起老师骂人的次数。

“今天老师讲题目,请翻开数学辅导XX页,讲第X题。念题目。”大家念完后,老师和同学一块找题目的条件,那和蔼可亲的样子,我在想,“她这节课是不是不会骂人了?”这时,老师(突问了一句话)提问了:“同学们,这里说,剩下男生和剩下女生一样多,而参加女生是女生的一半,那么也和剩下的女生一样多。请问,剩下男生和参加女生是否一样多?”同学们可能是不知道吧,居然异口同声:“不!”

令我想不到的是,这竟然遭到老师一顿恶骂:“蠢才!笨蛋!死笨猪!这个都不会,真是头猪!不用来上学了!死蠢猪!”上课还没几分钟呢,就骂人了,还只是因为同学们一次小小的失误呢!老师这脾气怎么这么暴躁呀?(老师)接着老师又数落了同学们一阵,什么“这都不会,太简单了!”“你有没有长耳朵听课!”之类,说了好一会儿,才继续讲课。一节课下来,哇,8次!老师好凶呀!

老师的职责是教育好同学们。为什么要以骂人的方式教育我们呢?我们什么地方错了,应该指出来呀!(如果骂同学们,反而使我们反感,并讨厌老师!)如果经常骂同学,还是一个合格的老师吗?

副课回来了

2009年6月18日星期五

“噢……太好咯!学校为我们夺回自由咯!”

今天上午第二节课,我们都听到这样一则广播:各位老师请严格按课程表上课……。课后,大家一阵欢呼,甚至还大叫:“哦!解放了!自由了!万岁!”你知道我们为什么一听到这则消息就那么高兴?

本来,老师按课程表上课本应是理所当然的,但在我们学校就不是了。主课老师们疯狂地瓜分副课,什么体育、音乐、品德、科学、活动等课,转眼成了语、数、英课。乱上课倒没什么,但主课老师在上副课时往往故意多多布置作业,这可害惨了我,老师认为我的粉笔字比较好,让我在黑板上抄题,一直到下课,累得我手都快断了。如果不上副课,我至少能少抄一节课的题,不用那么累了嘛!

可能由于学校发现老师占用副课这个问题,觉得不能这样,所以发布了这则广播。大家听到广播欢天喜地,庆幸以后可以上副课了。但一方面,大家也担心:老师会不会听学校的呢?老师们会不会霸道地继续抢课?果然,下午的科学课时,语文老师一上课就找到我,一定要我抄点题。同学们纷纷对老师说:“老师,上午学校广播说不可以随便变课的!”老师听了,瞪了我一眼,凶凶地说:“不复习就算了,我还懒得改作业呢!”说完转身走了。不仅如此,先后数学老师、英语老师也想抢这堂课呢,不过最终还是招架不住我们连连的抗议声,出去了。

不过,老师们真会就此罢休吗?我有点担心。

优点缺点

2009年6月20日星期六

是妈妈不懂欣赏我呢?还是我身上真的没有那么多优点呢?

今天上午,我看书看得津津有味,爸爸忽然跟我说:“等你妈妈买菜回来了,让她说说你的一些优点怎样?”我很少感受被别人夸的滋味,于是拍手道:“好!”爸爸告诉我,他听过一节讲座(课),听别人说,如果家长能够说出自己孩子的五个优点,就合格了,说出十个就是优秀的家长!我很期待,妈妈是合格的还是优秀的呢?

终于把妈妈给盼回来了。进门没多久,爸爸就对妈妈说:“你说一些曾伊的优点。”还把评价标准说给了她听。我满心欢喜,心激动得“怦怦”直跳,希望能多说一点我的优点。“曾伊呀,优点就是……”妈妈一手托着下巴,思索着。我皱起了眉:我的优点怎么还要想呢?应该脱口而出就是几个!什么成绩好呀……正当我着急之时,妈妈终于开口了:“很独立,书包从小自己背;作业很自觉;从不迟到;每天坚持写日记;很体贴妈妈;……至于第六个,得想一想。”

我听到那么多的优点,心里高兴极了。爸爸还补充了一条:“曾伊对弟弟很关心。”“不,她一点也不关心!这不算!嗯……哎,想不出来了!如果曾伊改正一些缺点,我就是优秀家长了。”妈妈的话给我泼了一盆凉水,心里很不快,忽然,爸爸问:“曾伊有哪些缺点?”妈妈想也不想就滔滔不绝地说起来:“不讲卫生;没时间观念;弯腰驼背;过于爱玩电脑;很小气;丢三落四;粗心大意;爱撒谎……”说得比优点还多。我不禁想:在妈妈心里,我真的那么令她失望吗?

不过,这让我知道,我身上还有许多不足之处。我要改正缺点发扬优点,以后再玩这种游戏,我一定要让妈妈说我的优点比缺点多!

欢迎同学们发表日记周记 ^_^

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