微笑作文一

浑浑噩噩地奔走在时光之中的我，在上天安排的一次邂逅后，我发现我读懂了微笑。在一个星期六的下午，在图书馆里，我遇到了她：那是一个九岁左右的小女孩，一副秀美的脸庞上，浮现的是一丝微笑，让人感觉幸福溢满了她的身体。可是事实却并非如此：她坐在一辆轮椅上，每挪动一步都很困难。

原本认为永远无法企及的身影，没想到，在她拿书的那一瞬间，感受到了她如此近距离的呼吸。因为她坐在轮椅上，所以很难拿到高层的书。于是，她费力地想努力地站起来，可是却总够不到。正在这时，我的内心忽然涌起一股莫名的感动，看着她的艰难，我竟又不自觉地走了过去。 我拿下了她想要的那本书，递给了她：“是这本吗？”她转过了头来，脸上又泛起了微笑：“是的，非常感谢。”这时，一阵突如其来的感觉向我袭来，看着她的笑脸，我感慨万分。可是，此时的我却不知道该如何回复这个微笑。我看着她，看着她那花朵般的笑脸。顿时，我突然发现，她的那双眼是那么的澄澈，在那双眼里，我看见的是对生活的无限希望。

原来，我心中的那份感动，便是她给我的那份微笑。看着从我视线中缓缓消失的背影，我终于读懂了：即便不能像所期望的那样生活是悲哀的，可是，无论如何，我们都有微笑的理由。因为，唯有微笑，我们才能对生活无限憧憬；因为，唯有微笑，我们才能发现我们此时的生活，是那多么的美好。那一次，我读懂了微笑

微笑作文二

记得几个星期前的一天早晨，我装了满口袋妈妈给我买的板栗，准备在上学的路上吃。

到了楼下，我拿出了一颗板栗，剥去了壳，把果肉放入口中，板栗壳就随手丢在小区的院子里。正当我细细地品尝板栗的美味时，一个脚步声在我的身后响起，接着就是“唰唰唰”地声音。我并不太在意，依然边走路边开心地吃着板栗。

过了一会儿，我发现这个神秘的脚步声还在跟着我。我开始有点害怕了，难道有人在跟踪我吗？是谁呢？这时，我心里装满了疑问。好不容易终于走到了值班室前，我放慢了脚步，悄悄向后望了望，可我什么也没看见。

停了一会儿，我又接着朝前走，那个脚步声再一次响起来了。我的心再次紧张起来，不会是鬼吧？虽然我不相信世界上真的有鬼，但我还是有些害怕。我悄悄地望了望后面，那情景令我大吃一惊。原来是一位勤劳的清洁工一路跟在我的后面打扫我扔下的板栗壳。顿时，我的脸变得通红。我赶紧捡起刚刚扔下的板栗壳丢进垃圾桶，飞也似地跑开了。

我再次回头，那位清洁工一边擦着额头上的汗水，一边向我微笑。那微笑我永远忘不了，是那微笑告诉我，要做个知错就改的好孩子，更要做个讲文明、懂得尊重别人劳动的人。

微笑作文三

一个女孩正因为没睡醒而发着无名的怒火，憋着气的她皱着眉头，边走边踢着小石块。走到花园门口时，坐在保安亭里的阿姨将头伸出窗户，问候每一人：“早！”这小女孩也是其中一个，就是这问候将她心里那个烦躁的小精灵赶走了。心里的冰川立刻消融，阴云密布转为阳光明媚。

她回报给那个保安阿姨一个微笑，带着好心情走进了校园，准备迎接一天的学习和生活。这个女孩就是我。一句问候，一个微笑，带给我一天好心情。中午和同学们有说有笑的一起走着回家，阿姨看了看我，向我微笑着，“回来啦？”下午放学，她又亲切地说“放学啦？”

我快快乐乐地回家，原来写作业也可以这样愉快。一句问候，一个微笑代，阿姨可以送给我。我也可以送给身边的人，每一个人。

微笑作文四

当我想起原来所发生的事情时，有一件事情总在我的心里，我就觉得很奇怪，父亲怎么会这么说我呢？

那天我们一家走在建设路上，此时的我嘴角上露出了一丝微笑，父亲看见了便说我不正常。听了这话我觉得：用微笑面对每一天不是很好吗？为什么父亲会说我不正常呢？人生本来就如此的短暂，何必又要如此短暂的人生充满悲伤了，微笑不是很好的吗？还是谁希望在这个短暂的人生充满悲伤呢？

想了这些以后我觉得父亲的人生似乎就是充满悲伤的，每天他都要去上班，自从他回到了他们单位上去上班以后父亲好象没有了双休日，父亲每次下班回来都在和我母亲抱怨，自从父亲回来上班以后父亲的微笑少了，也许在父亲的脑海中只有了悲伤一切快乐都抛在了脑后……

以微笑面对每一天，把所有悲伤的事情全抛在脑后，脑海里只存在这所有一切快乐的事情，让短暂的人生充满了快乐这不是很好吗？

微笑作文五

“请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下……”听着这首歌，我想起了我的老师给我的批评与鼓励。

在一天的早读课上，英语陆老师正领着同学们朗读英语，可我正在津津有味地看着课外书。老师发现了我在开小差，忽然停了下来。班上顿时一片安静。我觉得不对劲，连忙抬起头来。老师用微笑的目光扫过一张张面孔，只是在我的脸上稍稍停顿了一下，好像在说：“大家都等着你呢，你忍心浪费大家宝贵的时间吗？”我赶快藏起了课外书，拿起英语书，认真读了起来。 又有一次。

上课时，我正在回头跟同学说悄悄话。老师用赞扬的语气说：“大家看看，第一组的同学坐得多好呀！”除了第一组的同学外，所有同学的目光唰地扫向第一组，我也知趣地坐好了。于是，老师赶紧微笑地补充说：“其实，第二组的姚义同学就坐得很好啊。”刚说完，所有的目光全集中到我身上。

我的脸红红的，坐得更直了，上课时也专心了许多。 我的老师捧着一颗爱心对待着我们，让我们深深感到老师的批评也是一种爱。老师用微笑批评，使我们从内心感到不改正错误就是对不起老师。 “微笑”，是爱的物化，是真诚的结晶，是宽容的代名词。