（一）：我的班主任作文

我的班主任叫许靖，20几岁，是我们的语文老师，她有一头束起的乌黑的直发，高挑的身材，脸上总是挂着微笑。弯弯的眉毛下有一双美丽而锐利的眼睛，小小的嘴巴里总能吐出大学问来！许老师不爱打扮，不爱像其他老师一样化妆，烫，染头发，她总喜欢穿朴素的衣服，束起头发，给人很运动，很精神的感觉。许老师平时对我们很好，处处为我们着想，所以不到一个月，老师就深得“民心”，同学们都很喜欢许老师。

许老师是一个积极进取的人。记得我们初一要广播操比赛时，老师和班长牺牲自己午休的时间走街串巷去为我们选比赛服装。放学时，老师没有抓紧时间自己回家休息，吃饭，而把我们留了下来，守着我们练习广播操，想让我们取得年级第一名。一遍又一遍……我们的汗水滴了下来，我看到老师的汗水也滴了下来，老师为我们加油，打节拍，一遍一遍……我们都很感动……

许老师是一个关心，爱护同学的人。为了我们的健康，学校组织我们去学校的卫生站进行动脉抽血体检。从没有抽过血的我们，特别是女孩子，非常害怕，一遍一遍的询问老师和已经抽过血的同学：“痛不痛？痛不痛？……”许老师没有不耐烦，她耐心的告诉我们：“不要怕，老师以前也抽过血，没事，你不要去看它就行了，不痛的，你们要勇敢啊！”我们在老师的安慰下，鼓起勇气伸出手臂，扭过头，闭紧双眼，老师则在一旁鼓励我们……抽完血，看我们都没有大碍，老

师终于松了口气，但是，这时孙齐阳突然头很晕，脸色发白，嘴唇上一点血色也没有，老师刚放下的心又提了起来，赶忙带着她去医务室和葡萄糖水，问她感觉好些了吗，等孙齐阳恢复了脸色，老师才真正放下心来。看着老师为我们担心的样子，同学们在心中不觉又增加了几分对老师的喜爱。

许老师是一个好老师，是我们同学心中最敬爱的班主任，也是同学们最好的朋友。我们班上的每一位同学都打心里深爱着许老师。这就是我的班主任――许靖。

（二）：我的班主任作文

从幼儿园开始，我便开始接触性格各异的老师。我很幸运，教过我的所有老师几乎每个都认真负责，还富有爱心。可我觉得心目中的好班主任是他……他，身高173cm左右，方方的脸上架着一副眼镜，厚厚的眼镜后藏着双炯炯有神的眼睛。别看他戴着副眼镜，文弱书生的样子，其实他四肢十分发达，同学们都称他为“肌肉男”。

脑袋较大，装着海量的智慧。上课时，他总以幽默的语调控着同学们的注意力，偶尔的一个笑话，会把死气沉沉的课堂带动得生趣盎然。即使是下午第七课，每个同学也是以十二万分的注意力专心地听讲，效率极高。在我看来，他不只是向我们传授知识的老师，他更像我们的父母和朋友，正所谓良师益友。记得有一次，全班只有极少数人交了书法作业，书法老师大怒，骂一些同学“弱智”。他知道后，在放学前把同学们留下来，特意讲了这件事。他说：“同学们，你们每个人有尊严，被人骂弱智怎能没反应，怎能不反抗？”他越说越激动，仿佛被骂的是他自己。

他还联系讲到自己中学时，受过侮辱的经历和愤慨。说着说着，他的鼻子红了，眼睛湿润了，声音也变哽咽了，竟流下了热泪。我知道，他是把我们当作自己的儿女来疼爱的。儿女被骂，做父母的当然会伤心。同学们都很内疚，仿佛给父母丢了脸，害得他们伤透了心。从那以后，大家对他更加尊敬。他不仅严格要求学生，而且对自己严格得近乎到苛刻。他身先士卒，常在博客上写文章，带动我们观察社会，思考人生，激发我们的写作兴趣。教学之余，像朋友一样，他与大家在球场上飞奔，拼搏。他是个性情中人，与同学们在一起，他嬉笑怒骂，无据无束。班级间的篮球赛，他比我们谁都紧张。一边跑一边喊：“突破突破！防守防守……”像自己的战友在比赛，分外投入。课余时间，除了聊天说笑外，他常教我们许多做人的道理。

跟着他，大家耳濡目染，如今什么“高高山顶立，深深海底行”；“莫将容易得，反作等闲看”；“已所不欲，勿施于人”‘“静不在他处，静就在己身”等等，已在同学们之间口口相传。经他悉心教导，同学们渐渐学会了进取和宽恕，学会了感恩和互助。知道他是谁吗？他就是我心目中的好班主任——高俊，高老师。

（三）：我的班主任作文

我的“绿色”班主任张老师刚踏入教室，她那翠蓝色的连衣裙就把同学们给吸引住了：中等个头，偏瘦的身姿，一对小小的单眼皮，笑起来像一朵充满阳光的向日葵，她，就是我的班主任。因为喜欢张老师，上她的课我也特别专心。每堂语文课，我总能精神抖擞地听讲。

张老师上课很特别：一节课下来，除了清脆悦耳的生动讲解外，她抛出的问题也特别多。这就难为我了，我是班里文静、内向得出名的"小淑女"。一次，张老师充满期待地问到："如果让你们送给妈妈一件礼物，你们会送什么呢？"同学们兴致勃勃地举高了手……下课后，胆怯的我竟趴在桌子上抽泣起来……然而，五年级的下学期我竟当上了少先队中队长。每当我将那面鲜红的五星红旗徐徐升起时，我的心里也在默默感谢着张老师。正是在上学期中，张老师不断地给我鼓足勇气，我的胆子才变得越来越大：上课时我不再害怕举手，班级活动中我乐于融入其中……张老师不仅十分关爱我们，还有着丰富的教学经验。记得一次年段比赛前，当听见我也能参加比赛时，我真是又惊又喜。第二天，同学们整齐地站在操场上，听到校长在台上念到二等奖"陈丹莹"三个字时，我的眼神不自觉地移到张老师身上，我想说："张老师，谢谢您！"张老师不仅温柔、待人亲切，其实，她还是一个严厉的班主任。

有一次上数学课，我偷看了故事书。放学后，我马上被叫到班主任办公室。我还是第一次见张老师发那么大的火，她没听我解释，就拿起一把教学尺子重重地打在我的手心上，只是打了一下，我就掉了眼泪。手心有点痛，可是我的心里更痛：张老师一定对我很失望了！要知道我有偏科现象，张老师常常辅导我做数学题。我刚要开口时，张老师已将尺子丢在地上，她轻轻地掰开我的手掌，望着我，好半天才说了句："对不起，老师打得太重了！还疼吗？" 唉，我那心疼学生的班主任！临放假时，同学们见到一位长着满脸黑胡须的叔叔来找张老师。

大家瞎起哄："会不会是张老师的""男朋友""啊？不行哦，这个叔叔""不帅""呀！"大家心里愤愤不平似的。结果班里的"小灵通"带来最新消息：NO，那个叔叔啊，原来是张老师的亲戚！嘻，同学们竟松了口气，班里传来一阵欢跃声！张老师，给了我们许多关怀的班主任。十年后，二十年后……您，依然会是我想念的那株"绿"！

（四）：我的班主任作文

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师便像这红烛一样，燃烧着自己，将光芒传给三尺讲台下的每一桃李。

我的班主任老师石老师，是一位和蔼可亲、温文尔雅的数学老师。听她的课，有如春风化雨一般，置人于仙境一样。她将生硬乏味的数学符号变作了一条条动人心弦的辉煌虹弧，将杂乱无章的公理定义变作了一道道精美别致的奇幻琴弦……

石老师教学十分认真。在上课时，通常会将手机关机。有时忘关机了，铃声响起后，她总会第一时间挂掉电话，然后将手机关机。有一次在路上脚崴了，伤得挺严重，上下楼梯都要有学生帮忙。但她仍带伤坚持为我们上课。在那时，我们竟没有落下一堂课。这种认真执教、为学生着想的无私奉献精神令人感动。

石老师十分关心学生们的身体。每当学生身体不舒服时，石老师总会联系家长，说明情况。一次王子琛同学感冒发烧39度多，一天没上课，第二天下午来上课时，石老师叮嘱他多喝水，按时吃药。当时班级内很多同学都患有感冒、伤风，石老师让没感冒的同学多多注意身体，以防传染。

石老师重视学生的品德修养。她常说：“一个人没有好的品德，即便有再高的文化知识也没有作用。一次张镕川同学在班级骂人，石老师知道后语重心长的教育了他，他也认识到了自己的错误，觉得自己不该出口骂人。

石老师在一点一滴的小事中无微不至的注重学生的每一方面。她的认真使我们班的成绩名列前茅。是她，照亮了我前进的道路；是她，点燃了我希望的烈火；是她，铸就了我明日的辉煌……

自古以来，尊师重教便是中华民族的传统美德，《苟子·大略》有云：国将兴，必贵师而重傅。这句话的意思是说：教师的地位，直接关系到国家的前途和命运。国家兴盛，必定使教师受尊重。唯有老师默默无闻的辛苦奉献，才有千秋万代的国之栋梁。石老师为了我们呕心沥血。在此，我要对石老师说一句：“老师，您辛苦了！“

（五）：我的班主任作文

也许每个学生心目中都有一个班主任，然而现实中的班主任总是跟心目中的希望有所差异。

等等，我再说几句。大家别嫌我烦，只是有些错误实在不该犯……”唉，咱们的班主任真是比大话西游里的唐僧还要啰嗦，我终于可以彻底了解孙悟空当时抓狂心情了。班班都有本难念的经，班主任可谓是学生们的天敌啊。

我们的班主任虽然个头不高，但一双眼睛炯炯有神，看上去有种大义凛然的感觉。他语锋犀利，说话不带脏字，却咄咄逼人，能让人无地自容。另外就是他唠叨起来没玩没了，直到你认为自己真的犯了什么滔天大罪，他才会勉强放过你。要是班主任能由着学生，那该多好啊！于是这些想法就在我脑袋酝酿起来了。

又是班会的时候了，班主任从外面迈着大步走了进来说道：“今天对大家说两件事……”我们早已熟悉他这一套了，这便预示这恶梦的开始前奏。然而，我们也是早有准备的，棉花已在耳朵内就位，接着就听到他说“一：这节课是班会我得来，”那极富穿透力的声音开始了排山倒海的攻势，“二：我要说的完了，大家上自习。”我们都怀疑自己听错了。待确认后，大家雀跃欢呼，奔走相告，喜悦之色溢于言表。这不正常，绝不正常！是什么让我们的班主任一改往日严肃，变得幽默起来了？莫非自己的梦想真的实现？幸福总是来到的太突然，让人猝不及防。

第二天早上我便迟到了。心里盘算着，学生迟到是要扣班主任工资的，我迟到了，等待着我的将是班主任的“河东狮吼”，被训的命运是逃不掉了。于是我便等待着暴风雨的洗礼，可是班主任却对我说：“迟到没关系的，跑着来不累吗？累坏了怎么办？要爱惜身体啊……”这也太离谱了。噌的一下，我眼睛都瞪圆了，顿时就有一种飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙的感觉，有句话说的好“顾客是上帝”对啊，既然我们付了钱，就得享受上帝般的待遇啊。

然而，问题很快就暴露出来了，这样的班主任并没有给班级带来什么好处。班主任形如虚设，错误的东西班主任都由着学生做，对于正面的积极向上的事情不予理睬。之后我们班成了问题班级。想想他对我们的宽容不正是害了我们吗，那才是我们噩梦。原来那种所谓的幸福就肥皂泡，美丽但不真实，经不起考验。

猛地一阵摇晃，我便醒了过来。看着眼前的景象，心终于放下来了。原来班主任就站在讲台上，怒气冲冲的看着我。但我却觉得这样的班主任才是我们需要的。试想想，若没有唐僧，悟空哪去得了西天。而现在，我心目中的班主任，便是原版的，纯天然的，不加任何防腐剂哟！

（六）：我的班主任作文

自从上初三后，我对班主任并不是那么在意，似乎在我学习生活中，班主任是一个可有可无人。蓦然的回首，才发现我对班主任的了解似乎就停在班主任这三个字上。

在我的记忆中，班主任是一个很严肃的人。初三开学的第一天，我见到了我初三的班主任。那时我只是安静地坐在自己的座位上，看着一个个新面孔在自己周围来回不停的转动，也打量了一下那个伸出食指在不停的指挥的人：她的个子很矮，大概就1。5米吧，一头棕红色的头发用发卡撇在后脑勺之上，谁着她的动作来回的摆动，似乎只要再用力点儿，它就会毫不犹豫的跑掉。看着她那张微带黄、平凡的脸，她就是我的班主任吧？我这样想着。班主任好象察觉我在看她，她便转身走向我。站在我面前，盯着我老半天，然后说：美宏啊！你的长头发是不是专门留给我看啊？我立即愣住了好久才反映过来。

班主任是一个坏人。我是一个马虎的人，经常忘记东西。有好几次周五回家忘记带练习卷了，作业也因此没有完成。班主任在我第一次忘记做作业时，把我叫到讲台前唠唠叨叨的训了我半天。第二次忘记做作业时，班主任便一直说，什么叫我家长来学校教导我啊，不给我综合评定合格啊当时我就吓出了一身的冷汗，生怕她真的这么做，至此，我再也没有忘记带作业回家了。

班主任是一个非常重视成绩的人。每次小测、考试后，班主任主任人总是到唠叨一番，说说这个同学满分，谈谈那个同学退步了。每次的都以你们要好好学习啊！好了，你们要好好上课，认真听课。，记得拉，课堂要活泼点儿啊！等等来结束她那伟大的演讲。每次大的考试后，班主任都会找退步较大的同学谈心。有时我就想，班主任是不是离开学习、成绩、作业这些东西会怎么样。

虽然，班主任有些行为我不理解，但我相信，班主任肯定是为了她的学生好，即使有些言语、行为损害了我当前的利益。佛曰：我不下地狱，谁下地狱。大概就是说的像班主任这类的人吧！

（七）：我的班主任作文

“老师”是个多响亮的名称，老师就像辛勤的园丁，哺育了我们幼小的树苗；老师就像一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人；老师又像……。

说起班主任，那就要写写我们班的雷老师了，在我和雷老师相处一年半的时间里，雷老师就像妈妈一样，经常呵护着我。我那时候，体弱多病，在我生病的时候，雷老师经常精心照看我，带我去办公室打电话，叫我在那里等爸爸，然后给我倒开水，从她身上，我感受到了母亲般的温暖。 我们班的班主任雷老师是一位非常敬业的老师。她下课时，常常为我们批改作业；下午放学后，她还在教室里孜孜不倦地为我们备课。为了让我们学习进步，她操碎了心。在学习上，她对我们每一位同学都抓得很紧，不让任何同学落后。在生活上雷老师不仅关心我们，而且对我们要求十分严格。对违反学校和班里纪律的行为，对班里存在的一些不良风气，她绝不放过！雷老师总是有耐心地用事实说服教育我们。因为她的辛勤付出，所以我们班成为了三星班级。 雷老师讲语文非常有特点。记得有一回课上学生字，讲到了“暑”字，她让我回答，我站起来说：“暑——暑假的暑！”接着雷老师又问：“要记住这个字的写法有什么好方法？”班里没有一个同学举手。

于是，雷老师对我们说：“要记住这个生字呀！首先要看这个字有什么特点，暑假很热，炎热的太阳照在一位使者的头上，这个‘日’就代表太阳，和使者的‘者’在一起，就合成了暑字”。“哈哈！”同学们笑的前仰后合。 这就是我们的班主任――雷老师。她虽然现在不再教我们的课程，但是在我的心目中，她永远是我最尊敬的班主任。

（八）：我的班主任作文

日复一日，年复一年……我们又升了一年级。最残酷的是我们竟然换了个新班主任，我对这个新班主任真的没有很多好感。

终于开学了，我在这个暑假过得非常无聊，于是带着愉快的心情来到了这个我熟悉的学校。刚进入八七班，就看见一个中年人在那儿收发票、填写着资料。我就在想这个男老师好路人脸，黑呦的皮肤，中等身高……一看就知道应该是一个严格的人。其实，我对这个老师没有多少好感有一部分原因是因为他代替了陈老师。陈老师对我们非常好，虽然有时候比较严格，但是他是把我们当自己的孩子对待的。问问题时，陈老师总是很耐心、很细心的给我们讲解着疑问。就算不懂，陈老师还会换一种方法教。而洪老师呢，问他问题时，总感觉他带着一丝不耐烦的语气。我们不小心回答错了问题，他竟然还说：“你们不听我还不想讲呢！”天哪，这是一个老师该对学生说的话嘛，你不想讲我还不想问呢！不过我还是挺喜欢洪老师上课的，因为洪老师上课很喜欢跟学生互动，让学生跟上进度。之所以我挺喜欢洪老师上课，是因为我是一个特别热爱举手的人。所以洪老师提的问题我回答的次数是最多的。

洪老师还有一大缺点――太会说脏话。记得开学第一天发新书的时候，老师最后逐一问同学们有没有少了哪几本书。可问到数学书的时候，老师竟然说了一句：“谁TM敢没有数学书？”我记得还有好几次老师都说“TM”什么什么的。老师还带头做坏榜样――在纸币上写名字。老师为了防止谁开学那六十元不交，竟然叫我们在纸币上写下自己的名字。大家都知道，在纸币上写名字可是很不文明的。可老师竟然做出这么不文明的事情，一点也没有做老师的样子。老师应该起带头作用，应该教我们一些文明的东西，而不是把不文明的东西传授给我们。

这就是――洪老师

（九）：我的班主任作文

回忆当年在小学时，在我们班主任的领导下走过了我记忆中美好的童年。

老师是严厉的，在我每一次犯了错误后，都会批评教育我，并且让我记住这次的错误，以后不要再犯了。记得有一次我们晚上的作业比较多，我写着写着一抬头才发现时间已经不知不觉中走过了两个小时，“我好困啊”心里不自觉地想着，不过我知道我必须把这些作业写完，不然明天就完了，可是就在我努力的过程中我越来越困，眼见就要睡着了，于是我做出了一个错误的决定——作业留两门先不写，先睡吧，于是我把眼下的作业写完便睡了，虽然我定了表铃，但孰知我的表居然停在了凌晨五点！所以当我第二天睡眼朦胧地爬起来时已经是八点四十了，虽然我吃了早饭并急匆匆地赶到学校，但我却只有十分钟时间来写作业，时间太少了。于是我再次做出了错误的决定——语文作业先不交了，要不就先交个空本子。可是这种事老师怎么会查不出来呢？在第一节课下课时便被邀请去办公室“谈话”，推开门，我蹑手蹑脚地走进去，只见老师阴着脸在批改作业，我心里大叫一声“不好，快跑啊”，但就在我想关上门时，老师头也不抬地说“进来”，当时我魂都吓没了，定格在了门口，老师又说“***同学，进来啊”，我感觉像是听到了阎王的召唤，我迈着沉重的步伐走了进去，“老师，您叫我啊”，老师一言不发地问道“***，作业呢？”我听出了老师话语中的怒气，看到了老师愠怒的表情不禁想“完了，这下非叫家长不可”，但老师说“如果你说实话，我就不惩罚你，于是我一五一十的告诉老师发生的一切事”看到老师的表情渐渐缓和下来，我不经松了一口气，不过老师说希望我检讨自己的行为，以后这样的事不能再发生了，终于此事告一段落。老师真是严厉啊。

老师是“爱玩”的，在六年级时我们曾组织过私人的游玩团也就是我们一个班组织的徒步活动，印象最深的是我们组织去山上，现在想起来真是记忆犹新啊。

班主任是我们的领航标；班主任是我们的朋友；班主任永远记在心中！

（十）：我的班主任作文

我有两个母亲，大家一听，都会说另外一个是我的后妈，那你就错啦。让我来告诉你，我的另一个母亲就是我那纯真善良的班主任。

我的班主任姓许，许老师中等身材，绑着一头长发，弯弯的眉毛下嵌着一双会说话的大眼睛，炯炯有神，鼻子像一座小山。一张樱桃小嘴，说起话来温和优美，动听极了。她穿着朴素、端庄大方。开学的第一天，我看见又换了一个语文老师，心里很不好受，三年级下学期才换班又换老师，到了四年级又换了一个语文老师，真是纳闷呀！开始，我认为她没什么特别的地方，可行动终于战胜了一切。

这几天，爸爸妈妈都出差了，叫我午饭吃快餐。今天上午第三节快下课时，我头有点痛就趴在桌上，不知不觉睡着了，放学时同学们都走了，许老师看我趴在桌上一动不动，就走过去，把我碰了碰，和蔼可亲地说：“你昨天晚上没睡好吗？”当时我迷迷糊糊的，感觉有人在对我说话，慢慢地抬起头，微微睁开眼睛，用微弱的声音说：“我……头……疼。”

许老师摸了摸我的额头，哇！这么烫，她急得像热锅上的蚂蚁，背起我，三步并做两步送我到医院，医生帮我打针、开了药。临走前医生特别交代，回去最好用棉被盖一会儿，让汗流出来，烧才容易退。老师亲切地问：“爸爸妈妈在不在家？”“他们都出差了。”我有气无力地回答。

老师听了二话没说就把我背到她家，让我躺在床上，照医生的话，帮我盖被、倒水给我喝。真的过了一会儿，汗流出来了，果然舒服多了，许老师这才松了口气。许老师还煮了一碗很有营养的面条给我吃，那香喷喷的面……一切的一切就是老师那颗纯真善良的爱心。望着老师，我眼泪忍不住夺眶而出。老师对我百般呵护的照顾，从而改变了对许老师的看法，使我渐渐地喜欢这个老师。

许老师教学方法与众不同，在学习生活上如同慈母般地鼓励我们，严格要求我们。为了让同学们的成绩“更上一层楼”。她经常利用下课时间，找我们谈话，亲近我们，用商量的口吻让我们对她的教学方法提出多彩多姿的意见，并采纳。

我心中充满了对良师的感激之情，我真想大声告诉老师说：“老师，我爱您。”您是我人生路上的引航员，您是我最知心的朋友，最敬爱的老师，最亲爱的妈妈。

（十一）：我的班主任作文

有人说老师像一支蜡烛，燃烧了自己的青春，照亮了我们的心灵；有人说老师是一名园丁，一名辛勤的园丁，为了让花儿绽放让花儿十里飘香他不惜付出一切代价；又有人说老师是一盏路灯，是一把钥匙，为我们照亮人生的道路，为我们开启知识的宝库；我说老师像父母，无时不刻地照顾着我们，关怀。呵护着我们。

我们的班主任茅老师就是这样的一位老师。他，一头乌黑光亮的长发，浓密的眉毛，炯炯有神的眼睛，只要有谁做错了事，茅老师就会用眼睛去瞪他，仿佛在警告她马上改正过来不然就对你不客气。最厉害的就是他那张巧舌如簧的的嘴巴，每一次上课的时候都会从嘴里吐出一大串的成语，并且让我们给记下来。

茅老师对我们非常的严格，他经常让我们背一些八字成语，名言警句之类对我们有益的知识，不过一背就是几百句。这不，这个学期，茅老师又让我们背起了唐诗三百首和宋词三百首。如果每个星期没有背到指定的六首唐诗和两首宋词，就得把没有背到的都给罚抄一遍，要是检查到没有抄，就得再罚抄两遍。

虽然在学习上茅老师一丝不苟，可在课余时间他非常的幽默。记得上一次，学校里组织我们全校师生一起去明珠广场上郊游，因为我们玩得实在是太累了，所以个个像哈巴狗一样累趴在了地上。累得我们站不起来也没心思再玩。茅老师看了就给我们讲了好几个笑话把我们逗得哈哈大笑，最后我们还玩了千手观音。

茅老师真是一位博学广闻的好老师！

（十二）：我的班主任作文

在我们学校，几乎每个学生都认识林爱娣老师。林老师个子不高，瘦瘦的身材，一双眼睛炯炯有神。她讲话幽默，作风严谨，待人和蔼可亲。 升入四年级，教我们语文的是林老师，也是我们班的班主任。 刚开学，林老师给我们布置了许多作业。有些同学做作业不认真，乱做一气，字迹潦草，林老师就叫他们重做。当他们再一次交上作业本时，字迹端正了，答案也正确了。这时的林老师，高兴地笑了。

一天，林老师笑眯眯地走进教室，清了清嗓子说：“不知是不是我教导有方，我们班竟出现了一位‘诗人’，写了一首打油诗，反映作业多的问题。这位‘诗人’是谁？可否站出来让我一睹风采？”说完她那锐利的眼睛对我们全班进行了一次X光透视，可是没有发现目标。 “是谁？”老师又问了一遍，可依然没有人回答。老师又扫视了全班后说：“这首诗反映了同学们作业多的问题，很好。如果这位‘诗人’能站出来，以后的作业他就减半。为了防止假冒，这位同学必须背出这首诗。”老师话音未落，全班同学异口同声背了起来：作业堆成山，何时能做完？减少一半量，让我好入眠！ “什么，你们全是诗人？”“是！”“好，全减半，但学习可不能马虎。”“OK！”全班欢呼。

林老师的口头禅是“你不行，有老师”。以前我们班上课很少有人举手发言，可就是林老师的这句话，让不少同学成了“勇士”。这也难怪，她说这句话时，总是将声音提高八度，但仍是那么轻松、活泼、幽默，不乏鼓励。回答问题时，通常十分紧张严肃的课堂倒变成了一个轻松的活动场所。于是，平常总一声不吭的后进生也成了“勇士”，从不在课堂上主动回答问题的女生也破天荒地举起了手…… 我们在林老师的启迪下，学习风气浓厚了，课堂纪律也变好了，关心集体的同学多了，学雷锋做好事的也多了…… 你想，我们班的同学对林老师能不感激吗？

（十三）：我的班主任作文

从小学一到三年级，我一共经历过两位班主任，她们都给我留下了深刻的印象。一、二年级时的班主任是方老师，她是个和蔼可亲、说话声音特别温柔的女老师。

有一次，我字写得歪七扭八的，她拿着我的作业本到我身边，摸着我的头，用她一贯软软的声音叫我小名：“安安，方老师相信你，你肯定是有什么原因，才会不小心写得那么差的吧？把字改得端端正正的，象你一样好看，多好啊！真是个好孩子！”听到方老师的话，我都不好意思了，赶紧擦掉重新认认真真地写一遍。

到了三年级，班主任换成了包老师，包老师和方老师完全不同。开学没多久，有一次我作业做得不认真，包老师把我和其他几个同学留了下来，狠狠批评了我们，让我们在教室里改完作业才能回家。

天越来越暗了，可我还是没改对，擦了一遍又一遍，我眼巴巴地看着包老师，希望她能让我带回家改。可是包老师用严厉的眼神看着我，我没办法，只好一边哭鼻子一边改到正确为止。当时我觉得包老师一点都不爱我们，可是后来有件事，改变了我对包老师的看法。那一次，我发高烧，但为了不掉课，我还是坚持去上学。上课时，包老师每次经过我的座位，就不动声色地摸摸我的额头和脸，当时，我觉得这手真温暖啊，和妈妈一样。这件事我到现在都不能忘记。

我觉得妈妈讲得对，包老师在学习上的严厉是因为她觉得我们长大了，应该用男子汉的标准要求自己。生活上，包老师却用妈妈样的爱关心着我们。她的严厉和关心都是爱啊。两位班主任性格是那么地不同，她们用不同的方式爱着学生，爱着我，我一样也爱着她们！

（十四）：我的班主任作文

在我的小学生活中，周老师算是最和蔼的一位班主任了。她相貌平凡，眼睛大大的，总是爱笑。在我的眼里，她的眼睛和笑容就是鼓励我们的动力源。因为从她的眼睛里，折射出知识与理解；因为在她的笑容中，包含着和蔼和爱心。

虽只有短短三年，但周老师的和蔼、宽容和爱，一直都是我无法忘却的。她的这些品质，至今仍深深地影响着我。记得那个五年级的冬天，天格外地冷。由于我睡觉时有“踢被子”的习惯，所以我每次午休“踢被子”时，周老师都会来替我把被子重新盖上。有时一个中午就是三四次。她没有怨言，每次都会很小心，然后轻轻地走开，生怕弄醒了我。有几次我还是醒了，当我眯着眼看着她的背影时，一股深深的感动不禁涌上心头……还是那个冬天，学校举办了一年一度的科技知识竞赛，我荣幸地成为了班上四位参赛选手中的一位。

赛前，我捧着百科全书，读了一遍又一遍，觉得信心百倍，仿佛冠军都唾手可得。可是最终，我们还是输了。虽说输得不是很惨，但离预期目标——前三名还是相差甚远。毕竟，第五名是让我们很失落。现在想来，都是因为那道题，都是因为我。至今，我还清晰地记得当时的情形。聚光灯都聚焦在我的身上，周围是那上百只眼睛。面对刺眼的灯光和台下的人们，我胆怯了。我感到一股巨大的恐惧爬上心头，将我慢慢地吞噬……同学开始读题了：“电灯是谁发明的？”

听完问题后，我便瘫了，因为我的脑子一片空白。我知道，连这么简单的问题都答不出来的人，在别人眼里不是白痴就是弱智。站在硕大的舞台上，我身体由于战栗而不断地颤抖着。接下来的题，我根本无法思考，心里只想着如何逃离这个舞台，逃离那些嘲笑与责备的目光。最终，我们在这一环节只拿到两分，落后了其他班三四分，也正因为我直接导致班级在比赛中失利。回到班里，我的心中满是自责与羞愧，我哭了，哭得很伤心，我是多么想得到大家的原谅啊。就这样，我一直在心中反复地问自己：“我怎么会连爱迪生发明了电灯都不知道？”直到周老师过来安慰我，我的心才稍稍平静了下来。她对我轻轻地说了句：“没事，放学来我办公室。”

放学后，我怀着沉重的心情踏进了办公室。我知道，要挨批了。周老师见我进来，立即露出了笑容，拉着我的手说:“没事，不就一次竞赛吗？下次吸取经验，再接再厉！”说着，她把我拉近了些“再说，最后的抢答题你不也答对了三题吗？下次不要太紧张就行了！”望着周老师的眼睛，我得到了莫大的安慰。同时从她湿润的眼里，我也读到了老师掩饰的失落。

走出办公室时，我手里拿着一个红红的苹果，心里印着周老师那和蔼的笑容。我知道，那苹果代表着周老师对我的心，那颗永远支持、理解、包容学生的爱心。