生活作文【篇一】：

闭上眼睛，站在一株兰前，你嗅到了什么？孩子的笑脸，还有呢？在清晨的出现黄变，你听到了什么？鸟儿的啼叫，还有呢？

还有的，是对生活，对生命的感知。

敞开你的心扉，用一颗接纳的心，去看待这个世界吧。婴儿刚出生时的第一声啼哭，是对生活，对生命的渴望；落叶归根，是对生养的土地的眷恋；蝶恋花，是对爱情的执着，对坚贞的不渝。生活中的点滴片段，总能留下难舍的回忆。

听啊，窗外淅淅沥沥地下着雨，行人撑着伞，披着雨衣匆忙的赶回家，只有鸭子在雨中欢愉地拍着翅膀，总生的叫着，仿佛这是来自异世界的天赐。静静的聆听，听雨点落下的声音，拍打在叶上，屋顶上，树枝上，竟都是不同的音符，凑成了一曲高昂激情的乐章。渐渐地，雨越下越大，下得忘情，下得发狠，下得疯狂，不顾旁人的喜恶，只管下着，闪电暴风携手同行，雷声亦不绝于耳，躲在被子里，害怕地捂着耳朵，怕是有传说中的魑魅魍魉，会在下雨的夜吧孩子捉走。只得等着雨停了，没有了雷电，才敢望着天，呼吸雨后新鲜的空气，没有一丝尘埃，吸进口鼻，是一种全身舒畅的淋漓，天边的彩虹挂着，那是去天堂的桥，仙女的花衣裳，她那么娇弱，那么短暂，转世即逝，留下的却是长久的怀念。

感受生活，去感受没一件微不足道的小事。出门前母亲的一句“路上小心”，早上母亲熬的粥，去学校的路上同学的一个招呼，学校里老师的一个问候，一个眼神，都在一点点的发酵，酝酿成了饱含温暖与爱的关怀。

岩缝中长出的草，是对生命的渴求；悬崖峭壁中的卷柏，是对未来的憧憬，纵使是温室中的鲜花，也希望着成长，我们是活着的“人”，我们有权利生活，也应去感受生活，每一次小小的体验，都是不可抹灭的难忘经历。

生活作文【篇二】：

老师抑制住感情，声音微微颤抖：“你们就要走了＇。＇。＇。＇。＇。＇。＇。”是的，要走了，我们就要走出那扇六年来天天进出的校门了。

还记得，当爸爸拉着我的手第一次走进这扇大门时，我感到它是那么神秘。今天，我就要走出校门了，心里真不是滋味。我回过头，深情地看了看校门，看了看老师那双深情的眼睛。怎能忘记啊！童年迷人的岁月就是在这里度过的，让我难以忘怀！

明亮的教室里，那雪白的墙壁是我们齐力刷成的，黑板报上写着我们远大的理想，中队会上，我们都成了小主人，毫无约束自己那调皮而又有创造的天性。记得那次成语比赛，小选手余磊站在讲台上，一口气串了十多个成语，最后被“来”字难住了。我在下面急着做手势，李宏干脆喊起来：“我们是龙的传人！”想以此来提示“来龙去脉”这个成语。可余磊听了反而更糊涂了，结果还是败下阵来。接着，童心未泯的老师耍了一个花招，让同学们用自己的姓作开头。说一个成语。这下，教室里更热闹了。小胖子姚海波说“窈窕淑女”，梁宏旋成了“梁上君子”了，余磊早就忘了刚才的失败，拍拍胸脯，扯开了嗓门：“愚公移山”。。。。。。。一阵阵欢笑声在教室里起伏，多有趣的活动啊！

无论是办“米老鼠报”，还是“赛一休”智力测验，无论是开运动会还是数学竞赛，无论是唱歌跳舞，还是爬山玩水。。。。。。此时此刻，一股脑地涌上心头，叫我百般留恋。

在小学的6年里，有老师的谆谆教导，有同学的互助友爱，有取得成功的欢乐，也有做错是时的懊悔，平静中有着沸腾，却如此和谐。

这六年的小学生活啊！恰似一片金黄的沙滩，第一次回头寻觅，总能够找到一只美丽的彩色贝壳。。。。。。

生活作文【篇三】：

在生活中，绿无处不在，在充满绿色生机勃勃的校园里，看到地上有一个垃圾，同学们会将它捡起，扔进垃圾筒。

这是一个明媚的星期六，我决定出去，捡一捡地上的垃圾，为绿色做出贡献，清晨的阳光温暖而舒适，照在脸上，感到非常舒服。放眼望去，地上的一个个丑陋的垃圾与这个金色的阳光非常不和谐。我没有多想，就冲上去捡了起来，把它扔进垃圾箱。

中午，我在路上碰到了我的初中同学，我就动员他跟我一起捡垃圾，一开始他很不乐意，但后来他经不住我的死缠烂打，答应和我一起捡垃圾。我们累得满头大汗，但是我们想到为绿色世界做了一些小事，我们就感到很开心。

但一切并不是一帆风顺的，有很多的人不配合，有些人我们在捡，他们还在一旁随水然丢，我们非常气愤，就上前对他们说：“叔叔，你怎么能这样呢，保护环境，人人有责，旁边就有垃圾筒，你为什么要丢在地上呢，我们在这里辛苦捡垃圾，你倒好，还在这里乱丢！”那个叔叔意识到了自己的行为是可耻的，脸红了，对我们说：“对不起啊，唉，我以后再也不会这么做了。”我们笑了。但是，有些人的态度不会像这个叔叔这门好。

后来，我们又碰到一个，在嗑瓜子，瓜子壳都掉在地上，我那同学顿时火冒三丈，我也非常气愤，我们两个冲上去，对他说：“喂，你怎么能这样，你当这是在你家么，你在你自己家这样，ok没人管你，但是这里不是家，是公共场所，这个地球是我们大家的，请不要乱扔垃圾！”他还不服地冲我们大叫：“小屁孩，别多管闲事，不好好在家里做功课，跑到这儿来干什么，我扔垃圾碍你们什么事了！”说完，头也不回地走开了，我刚想冲上去把那人揍一顿，被我同学拦住了。

通过这件事情，我明白了，为什么现在环境那么差，就是因为有这些个别人存在。

绿色，象征着和谐，绿色应该在我们每个人的心中！

生活作文【篇四】：

人生就像一首曲子，是快，还是慢，是悲，还是喜？都令人百思不得奇解。事情，是曲子中的重点，而我们只是曲子中一个不起眼、微不足道的小音符。

不同的人，是不同的音符；不同的节奏，有着不同的作用。

悠闲自在的全音符

适合者：退休的老年人

起床后，拎着把小扇子和提包悠哉游哉地到楼下跳舞或打麻将，然后去买菜做饭。中午吃过饭后，约三两个朋友出去打打麻将、爬爬山，或者到处走一走，一天就这么晃悠过去了。

活泼的二分音符

适合者：幼儿园小朋友

上幼儿园了，有这么多的新朋友，乐坏了！整天不是唱歌，就是跳舞，乐呼呼的。除了玩，还是玩，一天都沉浸在欢乐里。夜幕降临乐了，撒娇地躺在妈妈怀里，一边听着《狼和小羊》的故事，一边进入了甜蜜的梦乡。没有作业，没有压力，真幸福呀！

顽皮的四分音符

适合者：小学生

到了小学，什么都感到新鲜，又不适应。醉在新鲜中，却不知道今后的辛苦。高年级，抄书、背书、习题、考试……一个接一个，压得你喘不过气来。

忙碌的八分音符

适合者：初中学生们

初中才够呛，让你吃不消，撑破肚皮。突然的转弯，让你始料不及。理解困难的文言文、大篇幅的英语阅读和新增的几个科目，恐怕给你吃助消化片也不一定能消化。

着急的十六分音符

适合者：非高中学生莫属

高一学，高二学，学啥？学知识。高三做，做呀做，做到让你手发软。做啥？全真模拟高考题、历届高考题呗！

马上就要考大学了，一天到晚，不是参考哪个大学好，就是在考托福、考雅思，事情多得作不完。小学生忙，初中生更忙，高中生最忙。可悲！

……

……

音符多得是，但不能小看它。因为它是一首曲子的灵魂，是它来决定曲子的优美和旋律。

发挥出自己最好的水平，演奏出来的就是最动听的曲子。

生活作文【篇五】：

在大街上我曾看见一位盲人，争着空洞的眼睛，拿着导盲棒在街上颤颤巍巍地走着。正当他摇摇晃晃地过马路时，一辆准备行驶过去的汽车停住了。我见了心里十分不解：又不是十字路口，司机为什么要停下呢？他完全可以加速马力飞驰过去啊！直到我读了《触摸春天》一文时，我才明白司机的做法。

在《触摸春天》里，作者写到了这样一段话：“我没有惊动安静。谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。”

是呀，就像我见到的那位司机一样，他不也是在尊重盲人那生活的权利吗？或许那位司机只是停一分钟那样一件小事，可对盲人来说那就是使他们拥有了生活的权利，是他们有机会创造一个属于自己的缤纷世界。生活的权利每个人都拥有，只是有些人需要别人的帮助与尊重，为什么我们不能等待那一分钟，而换回他们美好的生活权利呢？

记得儿时，我曾今傻傻的用妈妈的围巾蒙住自己的眼睛，好玩似的装成盲人。可真正等到看不见多彩的世界时，我才发现，我错了。那突然涌上来的黑暗使我感到那么的无助。心中的恐惧像带刺的荆棘一样狂野的生长。我害怕极了。只要有一点声音我就惊恐的竖起耳朵。到最后，我终于忍不住内心的恐惧，胡乱的拉扯着围巾，想把他拉下来。可是，怎么拉都拉不下来。我哭了，心中的无助使我拼命的想寻求帮助。终于，我的哭声唤来了妈妈。等妈妈帮助我把围巾解下来时，我不哭了。那一刻，我真正感受到了盲人那无助的心。那恐惧是我们无法想象的。我们难道不应该尊重他们吗？拿到我们不应该帮助他们，使他们的心灵更光明些吗？盲人也应该受人尊敬，也应该拥有生活的权利。

尊重他们的心灵，尊重他们生活的权利。对他们来说，那就是给予他们一片光明！

生活作文【篇六】：

经商的生活是多滋多味的。

在茫茫人海的轻纺城旁，我的爸爸妈妈开了一家雨布店。

经商时多数是甜的。只要他们回到家，带着满脸的笑容，我就有一丁点儿敏感：今天他们一定挣了许多钱。我可不会猜错，看！吃饭时，他们与奶奶的对话，即可验证我说的了。这仅仅只是其一，还有：看他们在数着一张张钞票，不时落出笑容，再看他们的帐本，里面一共记了二、三页，挣了有不少钱，然后，再精打细算，得出的结果总是出乎意料的。放学时，我要吃一杯贡丸，他们会出钱为我买；有时我要去批一箱牛奶，你们也是会给我买。总而言之比以前的生活要富裕一些。

经商时不仅有甜，还有酸。他们一回来，如果是垂头丧气的，或嘴里老说着生意的不好。一回到家，我真想帮你们做我能做的事。

经商时的生活还是苦的。比如：用专用修理机时，难免会被针穿破手指；用电烫机时，会被烫伤……这样一来，不仅生意做不成，还要赔本。

从我有点懂事开始，耳边听到再多的就是“你好！请问你要买什么？我们这儿的用品应有尽有，还物美价廉。请您随便挑！”这是爸爸妈妈对顾客进行讲解。他们服务态度好，再加上进货质量保证，使生意越来越红火。我们的家庭条件有了进一步的改善。

瞧！我爸爸妈妈的经商生活是有酸、有甜、有辣……，这里包含着爸爸妈妈的心血、汗水和辛勤。

生活作文【篇七】：

生活中处处充满乐趣，只要我们用心去感受，去发现，就会知道，原来世界如此美妙，生活如此美好．

在我们生活的周围，有许许多多有趣，美妙的事：大街小巷的人群你来我往，汽车川流不息．人们有的围在一起下象棋，有的聚在一块闲聊，有的围成一圈斗蛐蛐……笑声不断．

而我最喜欢的生活就是在盛夏的夜晚饭后散步，树下赏月，带着对音乐的忠诚和热爱在树林里唱歌……这样无忧无虑的生活是最快乐的生活。

每年夏天，我们一家人就坐在小院儿里聊天，吃西瓜。夏天的月亮皎洁的，我们院里的小朋友总爱写完作业后打开客户，爬在窗前痴呆呆地望着天上的月亮。我也不例外，我爱搬着小椅子坐在门前仰望天空，傻傻地幻想着自己是嫦娥，能拥有这么美丽的传说……

每年秋天，一回到奶奶家就兴奋不已，黄昏的时候爬到半山腰去看夕阳，晚上到地里去偷好吃的，然后被隔壁人家的狗偷袭，第二天带着伤早早到房顶看朝阳……

每年冬雪后，我总爱到雪地滚来滚去，然后滚成一个名副其实的雪人，走着机械步，到处去吓人……直到被冻感冒才罢休……

啊，我喜欢这样的生活，这种无忧无虑的，充实的，快乐的生活！

生活作文【篇八】：

我的妈妈是个自尊心极强的女人，这也导致了她很好面子。总以为子女学习好脸上就有光，学习不好就叽叽喳喳唠叨个不停。因为这样，我和妈妈的关系一直处于白热化状态，甚至有时我都懒得理她。

那一次，事情出现了转机。不知什么原因，妈妈在我心中的形象突然高大明朗起来。

我静静地躺在床上，回味考试失败的“经历”，眼眶泛红。电视中再多的欢笑声也勾不起心中的一丝乐意。

这时，妈妈走了近进来。她坐在床边，慢慢地说：“现在念书压力大，考试时放松点，不要太紧张，考不好也没关系。”

这是我第一次听妈妈说如此简单却又如此真切贴心的话。我眼中的泪再也止不住了，一是感到伤心，二是被妈妈的话打动。

妈妈的一番话为出现裂痕的亲子关系打上了一个美丽的补丁，让母女之间的真情进一步升华。

母女关系产生了裂痕，用妈妈的安慰打了一个美丽的补丁。那朋友情谊呢……

友情是生命中四大情感中的一种，友情出现了裂痕，生命便不完美。

我和她是最忠实的朋友。她一向很谨慎，而我有一点拖拉，或许因为这个原因才让那次的矛盾激化。

我和她约好午饭后去爬山。我吃过午饭后就看《开心辞典》。这一看，我忘了约定。等我急急忙忙赶到约定地点时，她早已火冒三丈。

“你知不知道我在这太阳底下等了多少时间，都快把我烧焦了。”她大声说。

瞧这阵势，我想今天解释肯定无效了。我们也就不欢而散。

第二天，我带着“悔过信”到她家。一开始，她不予理睬。我把信塞在她手中，便独自坐到客厅去了。

一会儿，客厅里响起了两个女孩的嬉闹声。矛盾解除，重新回复往日情谊中。

一封信，一个美丽的补丁，补好了友情的缺口，补美了心中的歉意。

为遗憾打一个补丁，为伤痛打一个补丁，为过错打一个补丁，让美丽的补丁把生活补美丽。

生活作文【篇九】：

寒假期间读了《生活中的物理》这本书，我发现物理现象在日常生活中是一个与人们天天见面的现象。这本书使我感到有许多物理小知识其实就是在我们身边。

我小时候总以为人们穿上棉衣感觉到暖和是因为棉花会自动发热，在《生活中的物理》里有一篇文章说明了我的观点是错误的。我很纳闷，继续看下去才知道人体的正常体温是37℃左右，棉花可以帮助人体把这温度长久地保持下去—那是因为它有极强的保温和隔热性能。

根据《生活中的物理》这本书讲述的道理，我做了个小实验，把两根冰棍其中一根放在盘子里另一根放在棉衣里，我看到盘中的冰棍很快就化了，在同一时间里棉衣里的冰棍却没有化。这个实验足以说明：人们穿上棉衣会觉得暖和不是因为棉花会自动发热或产生热量，而是因为它有很强的保温和隔热性能。

读《生活中的物理》这本书让我了解到了生活中的许多物理现象。真正懂得了人们使用棉花制作棉衣为自己保暖的合理性和科学性。通过不断的学习和认识，我从中获得了这样的一个道理，只有从小学好科学知识，长大才有可能利用所学和掌握的科学知识为祖国和人民造福。我记得高尔基有句名言“我们应当热爱科学，因为人类没有什么力量比科学更强大，更所向无敌了。”我认为书是知识的海洋，科学是人类进步的生命。我们应该共同去探索这知识的海洋。

有句老话说得好，活到老学到老。同学们！让我们永远以书为伴，从小热爱科学把书当成自己真正的“知心朋友”吧！

生活作文【篇十】：

生活，就像一杯茶，酸中带点甜，甜中带点苦，苦中带点辣，变成了酸甜苦辣四种味道。生活，就是要尝遍这些味道，才能体味它的意义。有的人生活得还很不开心，有的人生活得没有感觉，有的人生活得极其乐观。这中间的差别，谁能体会到？

一个穷人，家里很穷，每天只能给有钱人打工，连一日三餐也吃不饱。别人都会以为他如何地烦恼，甚至想自尽。但是他们想错了，这个穷人非但不觉得自己的生活很痛苦，而且每天照样高高兴兴，梦想着自己总有一天会变富裕起来。这个美好的梦一直带动着他的心，使他生活得很愉快，压根就没有烦恼。可是相比之下，一个富人的生活却不是这么回事。富人一天到晚都想着钱，虽然自己本来已经很有钱，但是他们有一颗不满足的心，常常想和别的富人作比较。这样一来，他们只想着买更好的东西，可是世界上的东西太多了，他们永远也无法买完。所以，他们的生活经常充满烦恼，没有一点顺心的事。

有时，生活的一切都会困扰着我们，使我们无法束缚它，挣脱它。乐观的人早已解决了它；而悲观的人老是心烦地面对着它，给自己浑身带来压力。原来这中间有着天壤之别啊。生活是一杯早已灌满的水，每个人的含量都相同。它就等着人们来喝掉它，尝尝它的滋味。虽然每个人的生活方式都截然不同，但是在每一滴水里都包含着每个人对生活的态度。

生活，是为了每个人的生命而存在。如果我们辜负了这种诚实而高尚的生活，我们就浪费了自己那短暂又漫长的生命，迎接我们的将是无尽的悔恨。

生活作文【篇十一】：

电流与导体两端的电压成正比，与导体的电阻成反比。即I=U／R。--欧姆定律。

最近我的物理学的也算好，原因是我联系生活，用科学来揭示生活的哲理。

电流是推动电器工作的动力，就相当于生活中做事的动力。电压就是我们常说的别人赋予的压力。俗话说：“有压力才有动力。”“压力越大动力越大。”这自然是有道理的（当然有道理，要不怎么流传了千百年），但他们忘了一点，那就是导体的电阻。方才的结论是在电阻不变的条件下成立的，我把这电阻理解为我们青少年特别强烈的逆反心理。

导体有两种，大部分温度越高电阻越高，小部分温度越大电阻越小。而根据焦尔定律可导出Q=UUt／R。即对大多数来说，在其他条件相同时，压力（电压）越大，气氛越激烈（温度越高），逆反心理越强（电阻越大），你硬我更硬。

批评在教育中是在所难免的，但不能强烈，更不能侮辱学生的人格尊严以至于触犯法律。这样会让一个好孩子自甘堕落，走向歧途。试想，一个人如果没了尊严，那还剩些什么，还有什么做不出来？我建议用说服教育，要放下架子，用好言善诱，让学生们走上正道。当然对那些少数的顽固不化的子弟们，还是要批评教育，让他们明确今后的路应怎么走。

当然，我只是联系生活来记忆科学，望各位老师家长们不要见怪。

生活作文【篇十二】：

我的课余生活既很有趣，又丰富多彩，我既学了打羽毛球，又学了打乒乓球等。

有一次，我看见爷爷在跟我姐姐打乒乓球。我也想学打乒乓球。我就对爷爷说：“你能教我打乒乓球吗？”爷爷说：“行。”爷爷先教我如何接球、发球，再告诉我，如果打的时候没碰到对方的球台，就别人加一分，如果球没有过网，也是别人加一分。爷爷又说：“我们来打一下吧。”我先发球，我把球在自己身边的球桌上扔了一下，等球弹到适合的位置，我就挥拍把球打出去。只见球闪电般地打到爷爷那边。爷爷不慌不忙，一下子就把球打过来了。

我急了，赶快用球拍把球接过去。糟糕，球没有打到爷爷那边的球台上。我再发球，还好球刚好落在了对方的球台边上，属擦边球。爷爷没接住，这下我得了一分。我再把球发到爷爷那边，爷爷赶快一下，我一下子没注意，就没接到球。就这样，我渐渐地掌握了一些打乒乓球的要领。也能和爷爷或姐姐打乒乓球了。

我喜欢我的课余生活，我学打乒乓球，既锻炼了身体，也增强了视力，并且让我的生活充满了很多乐趣。

生活作文【篇十三】：

相信大家都很喜欢吃冰其淋吧！每到夏天，从冰箱里取出冰其淋，吃上几口，爽极了！可是你知道它的来历吗？

最早的冰其淋是亚力山大创造的。亚力山大率领军队翻越阿尔卑斯山时，遭遇了弹尽粮绝的窘境。绝望的他只好用剩下不多的果汁混合山上的雪水给士兵喝，这个用来救命的办法还因为口感别致而深受人们的喜爱！因此就成了冰其淋的雏形，后来法国厨师在此基础上又加以改进，就有了冰淇淋的产品。现在的冰淇淋是200多年前那个法国厨师率先推广的。

同学们，生活中很多发明都来自偶然。例如，可口可乐就是一个人不小心犯错的结果。据说有一次一个人在制作饮料时，不小心把本来不该加的苏打水给加进去了。他一喝，倒觉得有些好喝，于是他告诉了老板，老板把这种苏打水与某种酸性物质混合起来的物质稍加改良，并大量制作、销售，可口可乐从而一举成名，成为全世界屈指可数的大公司，老板也迎来了巨大的财富。

又例如微波炉是有一次一位科学家在做微波的实验时，无意中发现自己口袋里的巧克力已经被烤化了。他由此想到可以利用微波的一种炉子来加热食品，于是，这位科学家经过一次又一次的实验，终于发明了微波炉！

同学们，我们要留意身边的一点一滴，观察事物的细微变化，遇事多问几个为什么。也许因为你的一不小心，你就能发明一样新的东西呢！

生活作文【篇十四】：

再过不久，我们即将迎来小学毕业考试，等小学毕业后，我们就客气去上初中了，这原本应该是一件让我很开心的事情，可此刻的我，却无法开心起来，因为想到要告别难忘的小学生活，我的心中就充满了不舍。

六年来的小学生活给我留下了深刻的印象。真如养花，有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色……使我回味无穷。

童年时代的我们，曾经单纯得没有一丝被玷污的痕迹，是那种无忧无虑，天真烂漫的单纯; 再回想起那“六一联欢”，我们师生欢聚一堂，抛掉师生之间的严谨和繁文礼节，说说笑笑地欢庆节日;会上有逗得我们开怀大笑的小品，有让我们争先恐后的游戏。

在这样欢乐的岁月里，我们的不拘一格，我们的开怀大笑，我们的青春热情，也永远定格在那尘封的岁月里。过去的那段日子，我们不能忘怀。但我们得到得更多的，是精神上的财富。 是从小学，我们开始懂得了为人处事的道理，开始懂得如何面对困难与挫折，也开始懂得享受生活。老师教于我们的知识，我们永远铭记于心;老师教于我们的知识，我们时时萦绕耳畔。

再见了，我难忘的小学生活，再过不久，我就要和你们分别，不过，我会带着你们带给我的快乐，茁壮的成长。