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数学作文
 更新时间:2024-03-29 19:01:19
 

第一篇.数学作文

我们的数学老师我很敬佩钱老师,她是我们的数学老师。她的个子高高的,梳着整齐的短发。她的眼睛很敏锐,只要有谁在上课时不专注,做小动作,她马上会发现,严肃地看他一眼,警告他要专心听讲。她的耳朵特别灵,有时候,有的同学在课堂上讲悄悄话,她马上会幽默地说:“你们别以为我的眼睛没有看着你们,就不知道谁在讲话,我可是有耳朵的噢!”钱老师上的课很生动。

有一次,在教我们千以内的“退位减法”时,为了让我们认真听讲,更容易吸收,就把各位数比喻成小弟弟、把十位数比喻成二哥、把百为数比喻成大哥。使一个枯燥无味的算式成了一个有趣的故事,把同学们逗得哄堂大笑。

生动有趣的故事使我对“退位减法”不再感到困难。钱老师总是要求我们要细心,她对我们的一点点小小的粗心都不放过。哪怕是将“了”写得有一点像“3”,或者把“千”写得有一点像“4”,她都不会轻易地放过我们,她会及时地让我们订正。并耐心地教导我们“小错误大问题”的道理。

钱老师是个很有责任心和爱心的好老师。她教给了我们很多道理,我要把这些道理都牢牢地记在心里,做一个做事认真、细心的孩子。

第二篇.数学作文

大家一定都看过变脸吧!当他在变脸时会不知不觉地把眉开眼笑的红脸变成凶神恶煞般的黑脸。

宽宽的额头、粗粗的眉毛紧贴在眉毛上面。一双乌黑的眼睛有时令人喜笑颜开,有时却会令人害怕得毛骨悚然。

每次上数学课之前,潘老师总会提前几分钟来到教室,然后满面春风地说:“李汇丰同学来接一下电脑!”接着他一看见讲台上的那一叠作业本,“啪!”他把书往讲台上一拍,一片阴云顿时浮上了脸,刚才那高兴劲儿一下子烟消云散了,严厉的眼睛让我们吓了一跳。“谁还没交作业?”他生气地问。

一阵风暴过去,老师给我们出了一道难题,十几秒之后,只有洪嘉琪同学举了手,待他说明之后,老师用赞许的目光看着他说:“洪嘉琪同学要表扬!”同学们轻松地听着老师讲课。不一会儿,隐约听见从某个角落传来同学的窃窃私语声,他又沉下脸来,只见他那愤怒的眉毛气得撇向两边,鼻孔不断地动着,手指着XXX同学说道:“你给我站起来,出去!”略带口音的经典语句让人不免在底下暗暗发笑!

他偶尔还会说说一些笑话,常常会令我们大小不已,像什么“兰州拉面”“九十九朵玫瑰花”之类的话吧!我一直不明白——这个拉面与数学有什么关系呢?

“你给我站起来,出去!”瞧,我们的那位变脸老师来了。这就是我们的变脸老师,一个时而暴躁,时而搞笑的老师!

第三篇.数学作文

我不爱教我们一年的科学老师,不爱教我们三年的范老师,不爱教我们一年的邢老师,我只爱我的数学老师。

我在自强小学学习了三年,从没见过像这样的老师,尽管她有些显得老,但是我也知道她的心永远也不会老化。她姓赵,教学方法独特,按她的来,就算是神马题也简单得很,她教得和书本上的大不一样,书本上是AAABBBCCC,而她的就是说概念,把这么难得概念给简单化了,真是了不起。我爱我的数学老师。

赵老师一定是全国最好的数学老师,因为她很温柔,很体贴,很关爱学生们,无论是多么差的学生,到她的手里不会有一点伤痕、总会在她的补课下成绩优秀。我的数学老师啊,你是世界上最好的数学老师,有了你,你就会给我们指点迷津,让我们在自强小学永远灿烂辉煌。

我爱我的赵老师,因为她难能可贵,是个在自强小学中独一无二的老师,她的红笔经历过多少次历险,在多少学生的笔下生了根发了芽,尽管前途要教过多少学生,都不会放弃每一个学生,总会让每个学生受到知识,收获到100分。

我爱我的数学老师!

第四篇.数学作文

我的数学老师姓徐。徐老师胖胖的,非常有特点的是他那大大的啤酒肚,跳绳的时候,肚子跟着跳绳十分哟节奏的一蹦一跳,很是有趣可爱。怎么看怎么像一个典型的“冬瓜大总统”。方方正正的脸,架着一副老花眼镜。头发像钢针那样地挺立在哪儿,看上去很有精神。虽说带的是两个班,却总感觉他有使不完的劲儿。

徐老师很严厉,却又不失他的尽职。例如说上一次,胡可欣可能是和后面的同学说到什么好玩的事了,不禁笑出了声。这一来可好,全班三十多双眼睛齐刷刷直愣愣地像胡可欣射去。徐老师也察觉到了异常,用x光般摄人的目光扫了全班一眼,拍了拍桌子,大声说:“请注意!看黑板,我们继续上课。胡可欣,你也注意一下,不要打扰大家,好吧!”简短的一句话,却上每个同学心里为之一震,不禁直起了身子,生怕做错了什么。此时,别说是胡可欣了就连我,以及我们全班所有人,也不得不好好管住嘴巴。心里感叹着——“徐老师,有魄力!”

就是这样一个严厉的徐老师,却让人打心眼里佩服他。因为,批评的言语却掩饰不住他对学生无尽的寄托和希望。徐老师,您的音容笑貌永远印在我们心里,永远也忘不了。

敬爱的徐老师,我爱您!不,我们都爱您!您是人类灵魂的工程师,您有蜡烛那样自我牺牲的精神,一颗金子般的心散发着灼灼的夺目光芒!粉笔染白了您的乌发,作业熬红了您的双眼,您对我们的情与爱深似大海,却比大海更深邃;高似蓝天,却比蓝天更深远。您那高尚的品质,与天地共存,与日月同生!

第五篇.数学作文

说起我们班的数学老师,真是无人不知,无人不晓,这就是大名鼎鼎,鼎鼎大名的赵老师。

赵老师已经50岁了,条条鱼尾纹已经在不知不觉中爬上眼角,。她整个人显得精神、老练。在批作业时,总会戴上一副老花镜。

赵老师是我们新来的数学老师,她的厉害可出了名,所以同学们都对赵老师毕恭毕敬。 讲课幽默风趣是赵老师的一大特点,听了她的课,你保准回哈哈大笑。比如那一次,我们正在学习简便运算第二课时,赵老师幽默地说:“我们对简便算法这一部分掌握得不理想,课堂作业上有许多题可以用简便算法,而有些同学偏偏不用,麻烦的算来算去,弄得本子相个大花脸,到了最后还没算队。做题要灵活,小数、整数会用,换到了分数怎么就不会用了呢?简便算法是让我们做题更简便,有了肯德基,不肯干馒头,有了好法子,不用笨法子嘛!”听了这些话,我们哄堂大笑。

赵老师警戒我们的话是:“数学是严谨的。”有一次赵老师举的一个例子非常恰当。“我很快乐。”这句话可以改成“我很开心。”“我很高兴。”其实其中的意思是一样的。有一次,我的“数基”上错了一道题,改正后就急急忙忙上去批复,谁知赵老师问我这道题的道理,我却迟迟说不出,脸一下子就涨红了。过了一回,赵老师把我叫到身边,便把这道题认认真真地讲了一遍。从此我下定决心,要认真完成作业,养成检查的习惯,减少了差错,作业质量也提高了许多。

这就是我的数学老师,她的一举一动都激励着我前进。

第六篇.数学作文

在六年级开学的第一天,我们匆匆忙忙地奔往学校,因为我们以前上小学五年级的时候是在日戈上的,现在那所小学已经装不下那么多孩子,所以我们要到杨家庄岞山二中去上六年级,在那儿我们还有许多哥哥姐姐,第一天我们的校长分配了各班班主任,我们班主任带我们走向教室 ,我们班主任姓刘,数学老师姓周,我们数学老师爱好踢毽子,她常常跟我们一 起 踢毽子 , 玩游戏 , 她还是我们美术老师。

我们班主任是我们语文老师,还是我们音乐老师,刘老师对我们也非常好,她爱听歌,她在上音乐前

·总是教我们一首歌曲名字叫最好的未来我们非常喜欢这首曲子,我们也非常喜欢这两位老师,小周老师非常漂亮

她有一双小精灵般的大眼睛,语文老师长得也不错她有一双小白兔搬的的眼睛,对这两位老师有着同样的崇高和爱慕。

第七篇.数学作文

咦?题目写错了吧。怎么有会“电眼”数学老师呢?不错,现在是没有这种人,可是我们班却有一位这样的人。她是我们班的数学老师,(废话,地球人都知道!)也是我们班的副班主任。她叫温老师,有着一头卷发,高大肥胖的身材以及那专门找上课讲话的同学的大眼睛。上学期我们school艺术节,几乎所有的男老师都穿了西服,女同志染了头发。这一染,可轰动了,当温老师踏进课室时,全班50双眼睛都成了3000W电灯泡,齐刷刷地射向温老师,整个课室明亮地就像十五的月亮,圆又亮。(说错了,不是圆双亮,而是方双亮)温老师上课最喜欢摆那个姿势。这不,又来了。“有谁做完了?”,她问,见雅雀无声,就一手撑桌,两只长脚斜放一边,另一只大鹰爪插腰。把头半低,两只电眼向上一抬,便不停地眨眼,好像放电一样,企图把全班都电击一把,听命于她。

其实全班就只有H6不听她的。H就是坏的开头字母,6就是6个人。这6个人几乎是“无恶不作”,一但老虎不在班,他们这群猴子就称大王。为了安全起见,本人还是不公开H6的姓名。我最看不惯的就是那些视而不见的人。每当我第一个做完“电眼”的练习时,她总是看见也不说,好像I是透明人一样。尽管她这是在给别人机会,可我仍然是NOHAPPY。因为“机不可失”呀!怎么样,“电眼”是不是很酷也很“坏”?不过因为老师嘛,对他们心存不满就不行了。哈哈!

第八篇.数学作文

从进入南外以来,我们班上的数学一直由毛老师来教,他是一个很有特色的老师。

一开始,由于他是外地人,说话地方口音很重,大家有时都听不懂,所以都不太喜欢他。可是,当他和我们熟悉以后,他诗一般的数学课受到了同学们空前的喜爱。这唯一的理由就是——

他上课时语言如诗一般动人,这不仅让我们深刻理解数学意思,还让我们沉浸在他语言的回味之中。有一次他在讲一个和加法有关的题目时,因为题目比较复杂,许多同学都没能理解,毛老师也在上面花了大半节课,这时,他转过他那略微肥胖的身子,看了两眼黑板上的算式,突然转过来对百思不得其解的我们说了一句:“爱在感情深处,加上式子当中。”这句话让我们茅塞顿开,教室里同学们的惊叹声络绎不绝,这也因此被我们收录进了任课老师经典语录中。

不仅他在上课时这样富有诗情,开家长会时也不例外。

爸爸有一次一开家长会回到家说:“真没想到南外老师那么有水平,你们数学老师,他在结束时,竟用了他自己编的一首打油诗,里面的语言也是十分有道理的,看来数学老师的语文也很行呀!”“那当然了”我回答说,“他平时上课也都用很幽默而又有诗意的语言给我们讲题,不仅让课堂气氛显得很活跃,而且我们班的数学成绩总是在年级前两名的。”

他“创作”的诗可不是胡编乱造,都是为了他的讲课,他时常跟我们说:“直觉思维是很重要的,有时候任何记忆都不行,但只要看到就明白了。”这也是被我当成他教学的真谛,他这种用诗来教学方法成效十分明显,他肯定也在家花了不少功夫,我们做的所有练习他都要回家做一遍,这些体现出了他认真治学的严谨特点。

严谨的态度和诗一般的恢谐的语言,让我们所有人陶醉在数学之中。有这样能力的也只有我们的诗人数学老师——毛老师吧。

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